Зулусская грамматика - Zulu grammar
Зулусская грамматика типично для Языки банту, несущие все признаки этой языковой семьи. К ним относятся агглютинативность, богатый выбор классы существительных, обширная интонация для человека (как субъекта, так и объекта), время и аспект и субъект – глагол – объект порядок слов.
Обозначения, используемые в этой статье
Орфография зулусов не указывает длину или тон гласных, но может быть важно отметить это при описании грамматики. Следующие диакритические знаки используются в этой статье для обозначения аспектов, которые не соответствуют стандартной орфографии.
- А макрон ā ē ī ō ū указывает на долгую гласную.
- An острый акцент á é í ó ú ḿ ń указывает на высокий тон.
- А огибающий ударение â ê î ô означает долгую гласную с падающим тоном.
- Отсутствие ударения указывает на короткий гласный звук без (низкого) тона или написано там, где тон не имеет значения.
- А диэрезис ниже m̤ n̤ w̤ y̤ указывает, что они относятся к депрессивной разновидности.
Существительные
Существительное зулу состоит из двух основных частей: префикса и основы. Существительные сгруппированы в классы существительных на основе префикса, который у них есть, с каждым классом, имеющим номер. Например, существительные ábafána "мальчики" и Abángani «друзья» принадлежат к классу 2, характеризующемуся префиксом аба-, в то время как Исибонго "фамилия" и Isíhlahla «дерево» относится к 7 классу, характеризуемому приставкой isi-. Цифры основаны на классах, реконструированных для Прото-банту и имеют соответствующие классы на других языках банту. Следовательно, классы, которые отсутствуют в Zulu, создают пробел в нумерации, как в случае с недостающими классами 12, 13 и 16 (а также с классами выше 17).
Префикс встречается в двух формах: полная форма и простая или краткая форма. Полная форма включает начальную гласную, называемую увеличение, в то время как эта гласная в простой форме опускается. Эти две формы имеют разные грамматические функции, как подробно описано ниже.
Существуют следующие классы существительных:
| Учебный класс | Полный префикс | Простой префикс | Пример |
|---|---|---|---|
| 1 | эм (у) -1 | м (и) -1 | Umúntu "человек" |
| 2 | aba-, abe-2 | ба, быть-2 | абанту "люди" |
| 1а | u- | - | úbabá "(мой отец" |
| 2а | ō- | bō- | babá "(моего отца" |
| 3 | эм (у) -1 | м (и) -1 | Uḿlenze "нога" |
| 4 | ими- | ми- | Imílenze "ноги" |
| 5 | ī-, ili- | ли- | ī́qandá "яйцо" |
| 6 | ама | ма- | Amáqandá "яйца" |
| 7 | isi- | si- | Isícebi "богатый человек" |
| 8 | izi- | zi- | izicêbi "богатые люди" |
| 9 | в-3 | н-3 | înjá "собака" |
| 10 | Изин-3 | цинк3 | ízinjá "собаки", izimpâphé "перья" |
| 11 | ū-, улу- | лу- | ū́phaphé "пух Перо" |
| 14 | ubu- | бу- | Убухлалу "бусинка (и)" |
| 15 | уку- | ку- | укуханья "свет" |
| 17 | уку- | ку- | úkwindlá "осень" |
- уму- используется перед односложными основами, например umúнту "человек". гм- используется в другом месте. Оба варианта состоят из двух слогов; гм- произносится / um̩ / со слоговым согласным.
- abe- встречается только в редких случаях, например в ábeСоту "Сотос" или абэлунгу «Белые, европейцы», где оно имеет собирательное, а не множественное значение.
- Финал п префикса становится м перед б, ж, п, v, и полностью исчезает перед м или же п. Например, вхланзи "рыбы", ямали "Деньги", яPilo "жизнь". Если основа существительного начинается с придыхательного или хрипящего звонкого согласного, он становится простым согласным.
Каждый класс по своей природе может быть единственного или множественного числа. Классы с нечетными номерами являются единственными, классы с четными номерами - множественными, за исключением класса 14, который также имеет значение единственного числа. Множественное число существительного обычно образуется путем перехода к следующему более высокому классу. Таким образом, множественное число класса 1 umuntu «человек» - это 2 класс Абанту "люди". Для существительных класса 11 множественное число - это класс 10. Классы 14, 15 и 17 обычно вообще не имеют множественного числа, но в редких случаях класс 6 используется для образования множественного числа для этих существительных.
Класс существительного определяет формы других частей речи, то есть глаголов, прилагательных и т. Д. Эти другие части речи получают свой собственный префикс, совпадающий по классу с существительным, хотя сами префиксы не совсем такие же.
- мммфана омхулу "большой мальчик"
- Исихлахла ESIхулу "большое дерево"
С точки зрения значения группы похожих существительных обычно принадлежат к аналогичным классам существительных. Например, имена и фамилии можно найти только в классе 1а. Существительные для людей, в том числе агент существительные, обычно относятся к классу 1, а животные - к классу 9. Абстрактные существительные часто относятся к классу 14, заимствования - к классам 9 и 5, а инфинитивы глаголов и существительных, производных от них, - к классу 15. Это только рекомендации, и в каждом отдельном классе есть исключения.
Тон существительных
Каждой основе существительного (без префикса) присущ свой тон, в котором каждому слогу присуще высокий (H) или низкий (L). Например, стебель -нту существительного Umúntu имеет образец L (единственный слог с низким тоном), а основа -фуба существительного ísifûba имеет основной образец HH (два высокотональных слога). Есть несколько правил, которые воздействуют на изменение основных тонов, чтобы создать окончательный образец тона, который фактически используется в речи. Таким образом, разговорные тона могут весьма разительно отличаться от основных тонов. Это уже видно на примере ísifûba, где лежащая в основе модель HH на самом деле произносится как FL (падение-минимум).
Префиксы существительных также имеют собственный образец тона, но он одинаков для всех существительных и классов существительных. Простой префикс имеет один тон L, за исключением класса 9, где простой префикс не состоит из каких-либо слогов. Полный префикс имеет базовый шаблон HL (у простого префикса есть L, у дополнения - H), но односложные префиксы классов 5, 9 и 11 имеют только H. Опять же, базовый шаблон может быть изменен одним или несколькими правила тона, как показано в Убунту, где префикс лежит в основе úbu- но поверхности как убу-.
К существительным применяются следующие правила тона:
- Префиксный спред: Если предпоследний (2-й последний) слог префикса имеет высокий тон, а первый слог основы существительного - низкий, высокий тон распространяется вправо до конца префикса.
- H-распространение: Последний высокий тон в слове, если он встречается перед предпоследним (3-м последним) слогом, будет распространяться вправо до предпоследнего слога. Если стебель не содержит высоких тонов, это правило может применяться и к высокому тону в префиксе, заставляя его распространяться на стебель.
- Фраза-финал ЧЧ: Где предпоследний (2-й последний) слог удлиняется фраза-наконец, если последние два слога слова HH, то если ...
- оба слога принадлежат корню, они становятся FL (падение-низкий).
- первый принадлежит односложному префиксу, а второй принадлежит корню, они становятся FH (падение-высокий).
- Левое удаление: В последовательности высоких тонов, полученной в результате правил распределения, все, кроме последнего высокого тона, удаляются и заменяются низкими тонами. Любые высокие тона в стебле, непосредственно предшествующие последнему высокому или падающему тону, также удаляются, даже если они являются врожденными, а не результатом распространения.
- Смещение тона: Как описано в Зулусская фонология.
- Диссимиляция тона: Любой оставшийся шаблон HH в конце слова становится HL.
Эти правила упорядочены, так что, например, правило распределения префиксов применяется перед правилом левого удаления: даже если правило левого удаления удаляет высокий тон из первого слога основы, правило распределения префиксов будет работать так, как если бы оно было все еще присутствует. Таким образом, применение правила распространения префикса может выявить основной тон первого основного слога. Более того, последние два слога, как правило, не изменяются никакими правилами, так что лежащие в основе тона обычно здесь легко различимы. Исключение составляет HH в последних двух слогах: либо правило HH в конце фразы преобразует их в FL, левое правило удаления удаляет первый H, давая LH, либо правило диссимиляции тона преобразует его в HL.
Обратите внимание, что комбинация правил распространения и левого правила удаления создает впечатление "смещения" высокого тона вправо. Однако хронологически это два отдельных процесса, а некоторые другие Языки нгуни (например, некоторые Коса диалекты) имеют правила распространения, но не правила удаления.
В следующей таблице показаны примеры лежащих в основе рисунков тонов и рисунков поверхности, которые появляются после применения правил. Дефис указывает на границу между префиксом и корнем существительного; тона префикса показаны перед дефисом, тона самой основы существительного - после него.
| Тон шаблон | Лежащий в основе форма | Префиксный спред | H-распространение | Фраза-финал HH | Оставили удаление | Тон смещение | Тон диссимиляция |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Один слог | |||||||
| L | úmu-ntu | úmú-ntu | umú-ntu | ||||
| ín-dlu | |||||||
| ЧАС | úmu-thí | ||||||
| ín-já | în-já ín-já | în-já ín-ja | |||||
| Два слога | |||||||
| LL | иси-хлахла | иси-хлахла | Isí-hlahla | ||||
| ín-doda | |||||||
| Изин-Йони | ízín-yoni | Изин-Йони | izin-yôni izin-yóni | ||||
| Изин-дода | ízín-doda | izín-doda | |||||
| HL | ísi-báya | ||||||
| ín-sízwa | |||||||
| LH | иси-кати | ísí-kathí | иси-кати | ||||
| ízi-kathí | ízí-kathí | izí-kathí | izi-kâthí izi-káthí | izi-kâthí изи-катхи | |||
| ín-komó | |||||||
| HH | úm-fází | úm-fâzi úm-fází | úm-fâzi úm-fazí | ||||
| ín-kósí | ín-kôsi ín-kósí | ín-kôsi ín-kosí | |||||
| Три слога | |||||||
| LLL | ín-dodana | ín-dódana | In-dódana | ||||
| Изин-Додана | ízín-dodana | ízín-dódana | Изин-Додана | ||||
| HLL | ín-yákatho | ||||||
| ЛХЛ | иси-кашана | иси-кашана | иси-кашана | ||||
| ízi-kashána | ízí-kashána | изи-кашана | izi-káshána | ||||
| HHL | ísi-fázáne | ísi-fazáne | |||||
| LLH | [пример необходим ] | ||||||
| HLH | [пример необходим ] | ||||||
| LHH | [пример необходим ] | ||||||
| ЧЧ | úm-sébénzí | úm-sébênzi úm-sébénzí | úm-sebênzi úm-sebenzí | ||||
| Четыре слога | |||||||
| LLLL | ú-dokotela | ú-dókótela | u-dokótela | ||||
| HLLL | [пример необходим ] | ||||||
| LHLL | [пример необходим ] | ||||||
| HLHH | ín-góqokází | ín-góqokâzi ín-góqokází | ín-góqokâzi ín-góqokazí | ín-goqókâzi ín-goqókazí | |||
| HHLL | úm-fázázana | úm-fazázana | |||||
| LHHH | ín-tombázáné | ín-tombázâne ín-tombázáné | ín-tombazâne ín-tombazané | ||||
| ízin-tombázáné | ízín-tombázáné | ízín-tombázâne ízín-tombázáné | izín-tombazâne izín-tombazané | izin-tómbazâne izin-tómbazané | |||
Сочетание этих правил часто может привести к неоднозначности в отношении основных тонов, особенно с более длинными основами и с префиксами класса 9. Например, форма поверхности ínhlamvukâzi может отражать HHLL или LHLL, где нисходящий тон будет результатом смещения тона, а первый высокий тон потерян из-за удаления слева. Но также возможны HHHH, LHHH или LLHH, с паттерном «падающий-низкий» из-за HH в конце фразы, а не смещения тона. Возможен даже HLLL с H-распространением с последующим удалением влево и смещением тона, создающим падающий тон. В данном конкретном случае существительное, как известно, происходит от ínhlâmvu, с шаблоном HH, но это по-прежнему оставляет как возможности HHLL, так и HHHH.
Использование полной и простой форм
Полная форма, включая начальное дополнение, является формой существительного по умолчанию. Он используется в большинстве случаев, например, в роли подлежащего или объекта глагола. Простая форма имеет более конкретное применение. К ним относятся:[1]
- Как звательный, напрямую обращаясь к кому-то или чему-то.
- Баба, ngisîze! "Отец, помоги мне!"
- Когда существительному предшествует показательный.
- ло мунту "этот человек"
- Когда за существительным идут вопросительные прилагательные -phí "который?" или же -нет "какого рода?".
- мунту muphí? "какой человек?"
- мунту муни? "какой человек?"
- С частицей са- "подобно".
- После отрицательного глагола, когда значение неопределенный, т. е. может переводиться таким словом, как "любой".
- Анжибони банту «Я не вижу людей», контрастируя с Angibóni abántu «Я не вижу людей».
- Когда образуется негатив так называемого «ассоциативного копулятивного».
- Стенокардиянья «У меня нет собаки», в отличие от Ngin̤ênjá «У меня есть собака», в которой е отражает комбинацию финала а совокупности и увеличения существительного я.
- В отрицательном предложении с неопределенным притяжательным элементом, изменяющим объект.
- В относительном предложении, когда относительное согласие ставится перед притяжательной формой, то есть с «чей» как относительный.
- Во фразе, которая действует как синоним предшествующего местоимения.
- Тина, банту,... "Мы люди,..."
Местный
В местный это форма существительного, которая указывает местоположение, связанное с существительным. Он может переводиться на множество английских предлогов, таких как «in», «at», «on», «to» или «from», и поэтому имеет довольно общее значение. Локатив образуется двумя разными способами в зависимости от класса существительного.
Для существительных класса 1 (а) или 2 (а), которые включают в себя все собственные имена людей, локативный падеж образуется с помощью префикса ку- к существительному, отбросив аугмент. Приставка имеет высокий тон, как и дополнение, поэтому тональность слова не меняется. Например:
- Umúntu «человек» → куMúntu "у / на / к / от и т. д. человека"
- абанту «люди» → кубанту "у / на / в / от и т. д. народ"
- úbabá «отец» → kúбаба "в / на / в / от отца"
- babá «отцы» → kṓбаба "у / на / к / от и т. д. отцов" (ты + о дает о)
- у-Октоба «Октябрь» → ку-Октоба "в октябре"
Для существительных, не принадлежащих к классу 1 или 2, локативный падеж образуется путем замены дополнения существительного на е-, или с о- с существительными 11 класса. Для большинства существительных -ini также имеет суффикс, который вызывает различные изменения последней гласной основы. Дополнительный основной слог также меняет тональность.
- а + ini → eni
- е + ini → eni
- я + ini → ini
- о + ini → Вени
- ты + ini → Вини
Некоторые примеры:
- Uḿlenze «нога» → еМленцeni "на ноге"
- îsó «глаз» → êsВени "в глаза"
- ámánzi «вода» → éМанцini "в воде"
- índlebé «ухо» → éndlebéni "в ухо"
- ínkungú «туман» → éнкунгwíni "в тумане"
- ū́phahla «крыша» → ōфахлeni "на крыше"
Некоторые существительные имеют локативные формы без суффикса, используя только префикс. Это включает в себя большинство существительных для географических названий, а также несколько обычных существительных:
- îGóli "Йоханнесбург " → êГоли «в Йоханнесбурге»
- îndlé «дикая» → êndlé "в дикой природе"
- îkhânda «голова» → êханда "на голове"
- ихая «дом» → êхая "дома"
- úbusûku «ночь» → éBusûku "ночью, вечером"
- ínyákatho «север» → éньякато "на севере"
![[значок]](http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1c/Wiki_letter_w_cropped.svg/20px-Wiki_letter_w_cropped.svg.png){kind=small} | Эта секция нуждается в расширении. Вы можете помочь добавляя к этому. (Декабрь 2016 г.) |
Притяжательный падеж
Притяжательная форма похожа на родительный падеж некоторых других языков. Он указывает на владельца или более общую ассоциацию и соответствует по значению английскому предлогу «of». Оно ставится после существительного, которым владеют, и получает специальный притяжательный префикс, который соответствует классу предыдущего существительного. Например:
- ū́пахла lwéndlu "крыша дома"
- ámasôndo êбхаши "колеса автобуса"
- úkuшиса kwolilo "жар огня"
Притяжательный префикс образуется из подлежащего согласования глаголов (см. Раздел о глаголах), плюс á. Когда притяжательный префикс присоединяется к существительному класса 1a (владелец - это класс 1a, а не вещь, которой он владеет), дополнительная k является инфиксным, а подлежащее согласие вообще отбрасывается, если оно состоит только из гласной.
| Учебный класс | Префикс | Префикс + класс 1а |
|---|---|---|
| 1, 1а | wá- | ка- |
| 2, 2а | ба- | бака- |
| 3 | wá- | ка- |
| 4 | я- | ка- |
| 5 | lá- | Likeá- |
| 6 | á- | ка- |
| 7 | са- | siká- |
| 8 | за- | зика- |
| 9 | я- | ка- |
| 10 | за- | зика- |
| 11 | lwá- | лука- |
| 14 | ба- | бука- |
| 15 | ква- | кука- |
| 17 | ква- | кука- |
Гласная приставки сливается с любой начальной гласной существительного следующим образом:
- а + а → а
- а + е → е
- а + я → е
- а + о → о
- а + ты → о
С существительными, не принадлежащими к классу 1a, притяжательный префикс может быть присоединен к полной или простой форме существительного. Присоединившись к простой форме, он имеет неопределенное значение, например «любого», используемого с отрицательными глаголами. В остальных случаях используется полная форма. Например:
- angidlánga úkudlá kwêнья «Я не ел собачью еду» / «Я не ел собачью еду»
- angidlánga úkudlá кванья «Я не ел собачью еду» / «Я не ел собачью еду»
У существительных класса 1а префикс, дополненный ка, всегда прилагается к простой форме.[требуется разъяснение ]
Притяжательная форма может быть расширена до существенный форма. Он создается приставкой á-, é- или же ó- к притяжательному, в зависимости от имя существительное префикс класса одержимых: а используется, когда префикс одержимого существительного начинается с а, е когда это начинается с я, о когда это начинается с ты. В 6 классе áw- имеет префикс.
- вdlu ЭйМзингели «дом охотника» → эйоМзингели "охотничий (один)"
- яхомпюта Likeáбаба «компьютер отца» → élikáбаба "отцовский (один)"[требуется разъяснение ]
Совокупительный
Копулятивная форма существительного выражает идентичность и имеет значение, аналогичное английскому. связка быть. Однако это форма существительного, а не глагола, поэтому глагол не нужен, по крайней мере, в настоящем времени. Копулятивная форма образуется путем добавления так называемого «идентифицирующего префикса», который принимает три разные формы:
- нг- если существительное начинается с а, е, о или же ты
- y̤- если существительное начинается с я
- w̤- для существительных 11 класса
Сама по себе копулятивная форма означает «это есть» или «это / есть», например:
- нгумама "это мать, это мать"[требуется разъяснение ]
- й̤Intómbazâne "это девушка"
- w̤Уфахла Лвендлу "это крыша дома"
Когда существительное приравнивается к чему-то еще, перед копулятивным словом ставится подлежащее согласие (см. Раздел о глаголах), которое соответствует подлежащему, к которому приравнивается существительное. Подлежащее может быть указано или не указано явно, как обычно для глаголов. Таким образом:
- вя iy̤Isílwane "собака - это животное"
- яКати liy̤Isílwane "кошка - это животное"
- вождениеufâzi "Я женщина"
- ungУунгани Камама "он / она друг матери"[требуется разъяснение ]
Однако, когда две приравниваемые вещи имеют один и тот же класс существительных, согласование подлежащего не учитывается:
- Umúntu нгUmúntu Ngabántu "человек - это личность через (других) людей"
Существительные притяжательные формы существительного также имеют собственное совокупление. Они образованы и используются так же, как и для основного существительного, и всегда используют префикс нг-.
- й̤índlu yómzingéli «это дом охотника» → нгéyómzingéli "это охотник (один)"
- й̤īkhompyutha kábabá «это отцовский компьютер» → нгelíkábabá "это отец (один)"[требуется разъяснение ]
Чтобы выразить отрицание связки, соответствующее английскому «is not» и аналогично, префикс а- добавляется к субъектному согласию существующего копулятивного. Следовательно, субъективное согласие должно присутствовать всегда; приставку нельзя добавлять к «голой» копулятивной.
- аNgiy̤isílwane "Я не животное"
- аWunguḿngani Wámi "он / она мне не друг"
Местоимения
Местоимения во многом похожи на существительные, имея локативные, притяжательные и копулятивные формы. Однако они отличаются тем, что имеют одну форму для каждого возможного класса, на который они могут ссылаться.
Локатив местоимений формируется так же, как и для существительных 1-го или 2-го класса, с использованием префикса ку- и без суффикса. Притяжательные формы такие же, как и у существительных. Копулятивная форма всегда использует идентифицирующий префикс yi-.
Личные местоимения
Личные местоимения встречаются в двух формах: независимая форма, которая используется только как слово, и объединяющая основа, которая используется всякий раз, когда добавляется префикс. Самостоятельная форма состоит из комбинированного стержня с на добавлено в конце. У некоторых местоимений также есть отдельная притяжательная основа, которая является объединяющей основой, которая используется при добавлении притяжательного префикса.
| Учебный класс | Независимый | Объединение корень | Притяжательный падеж корень |
|---|---|---|---|
| 1-е пение. | мина | -ми | |
| 2-е пение. | Вена | -мы | -хо |
| 1st plur. | тонкая | -ти | -íthú |
| 2-й плюр. | Нина | -ни | -ínú |
| 1, 1а | йена | -вы | -хе |
| 2, 2а | Boná | -бо | -bó |
| 3 | Выиграл | -два | -wó |
| 4 | йона | -Эй | -Эй |
| 5 | Иона | -ло | -ló |
| 6 | Выиграл | -два | -wó |
| 7 | soná | -так | -так |
| 8 | зона | -зо | -zó |
| 9 | йона | -Эй | -Эй |
| 10 | зона | -зо | -zó |
| 11 | Иона | -ло | -ló |
| 14 | Boná | -бо | -bó |
| 15 | хона | -хо | -khó |
| 17 | хона | -хо | -khó |
Формы мина, Вена, Thina и Нина означают «я», «ты» (единственное число), «мы» и «ты» (множественное число) соответственно. Формы класса 1 и 2 используются как местоимения третьего лица, с йена означает «он» или «она» и бона что означает «они». Все формы классов, включая классы 1 и 2, означают «оно» или «они», когда относятся к предмету определенного класса. Например, Йона можно ссылаться на инджа (9 класс), а Выиграл можно ссылаться на Amanzi (6 класс). Местоимение класса 17 Хона служит нейтральным местоимением, безразличным к классу.
Обратите внимание, что за пределами первого и второго лиц единственного числа притяжательная основа имеет лежащий в основе высокий тон. Поскольку притяжательный префикс также имеет лежащий в основе высокий тон, комбинированный высокий-высокий тон проявляется как образец падающего-низкого, как и в существительных класса тонов HH. В единственном числе от первого и второго лиц только притяжательный префикс имеет высокий тон, поэтому результирующий поверхностный узор просто высокий-низкий.
Зулус пропадать язык. Поскольку глагол уже включает префиксы для обозначения подлежащего и объекта, личные местоимения не нужны строго и в основном используются для выделения.
Указательные местоимения
Указательные местоимения в зулусском языке встречаются трех типов:
- Проксимальный («это»), относящийся к чему-то рядом с говорящим. Он образован префиксом относительного согласия с помощью л.
- Дистальный («тот»), относящийся к чему-то, что не находится рядом с говорящим. Он образован заменой последней гласной проксимального указательного падежа на о (с добавлением дополнительной согласной для односложных форм).
- Удаленный («вон»), относящийся к чему-то далеко от говорящего и слушающего, но в пределах видимости. Он образован суффиксом я или же Яна на проксимальный указательный (опять же, с заменой односложных форм).
Для каждого класса существительных существует одно местоимение, на которое можно указать. Как и в случае с личными местоимениями, класс 17 - нейтральный класс.
| Учебный класс | Проксимальный | Дистальный | Удаленный |
|---|---|---|---|
| 1, 1а | ló, lóna | lówo | lowayā́, lowayána |
| 2, 2а | лаба | лабо | лабая, лабаяна |
| 3 | ló, lóna | lówo | lowayā́, lowayána |
| 4 | Ле, Лена | Лейо | leyayā́, leyayána |
| 5 | Лели | лело | leliyā́, leliyána |
| 6 | Ла, Лана | láwo | Lawayā́, Lawayána |
| 7 | Леси | Лезо | lesiyā́, lesiyána |
| 8 | Лези | Лезо | leziyā́, leziyána |
| 9 | Ле, Лена | Лейо | lēyā́, lēyána |
| 10 | Лези | Лезо | leziyā́, leziyána |
| 11 | lólu | лоло | лолуя́, лолуяна |
| 14 | lóbu | лобо | лобуя́, лобуяна |
| 15 | лоху | лохо | лохуя́, лохуяна |
| 17 | лоху | лохо | лохуя́, лохуяна |
Более длинные формы используются, особенно когда указательное слово стоит отдельно в конце предложения. Односложные формы ла, ле и ло сохраняйте ударение на последнем слоге при добавлении префиксов. Удаленные демонстрации в -я́ также есть финальное напряжение.
Демонстративные формы могут стоять отдельно, как истинные местоимения, но также могут использоваться в сочетании с существительным, как «this» и «that» в английском языке. Указательное слово может предшествовать существительному или следовать за ним. Если оно предшествует, существительное появляется в простой форме, а если следует, существительное находится в полной форме.
Прилагательные
Термин «прилагательное» применительно к зулу и большинству других языков банту обычно применяется только к довольно ограниченному набору слов. Однако в более широком смысле он может относиться к любому слову, изменяющему существительное. Здесь используется более широкий смысл. Прилагательные в более строгом смысле банту в этой статье называются «настоящими прилагательными».
Все прилагательные имеют одну общую черту: все они следуют за существительным, которое они изменяют, и требуют некоторого префикса, класс которого соответствует предыдущему существительному. Различные типы прилагательных отражают разные используемые префиксы:
- «Истинные» прилагательные начинаются с префикса «согласие».
- Родственникам ставится префикс относительного согласия.
- В перечислениях используется перечислительное согласование.
Прилагательные имеют те же классы тонов, что и существительные.
Истинные прилагательные (iziphawulo)
Как уже упоминалось, прилагательные в узком смысле довольно редки в зулусском языке, их всего около двух десятков. Они образуют закрытый класс; новых прилагательных не создается.
Список прилагательных следующий[2]:
| исифавуло (прилагательное (суффикс)) | смысл | ||
|---|---|---|---|
| -de | высокий | ||
| -фишане | короткая | ||
| -ncane | маленький / маленький | ||
| -хулу | большой | ||
| -bi | уродливый / плохой | ||
| -хле | красивая | ||
| -ша | новый / молодой | ||
| -дала | Старый | ||
| -нги | много | ||
| -били | два | ||
| -татху | три | ||
| -ne | четыре | ||
| -хлану | пять |
Есть два набора согласований прилагательных: обычное согласование прилагательных и более короткое согласованное согласование.
Копулятивное прилагательное concord состоит только из простого префикса существительного, за исключением класса 9, где полный в- используется, а класс 8 цинк который имеет дополнительный п. Также существуют формы для первого и второго лица. Они формируются путем добавления префиксов соответствующих подлежащих (см. Раздел о глаголах) префиксов простых существительных классов 1 (единственное число) и 2 (множественное число).
Обычное прилагательное concord образуется приставкой а до полного префикса существительного, при этом гласная сливается с первой гласной префикса существительного. Опять же, у класса 8 есть дополнительный п этого нет в существительных. Формы первого и второго лица создаются аналогично из копулятивных согласий, путем дублирования гласного в подлежащем согласии и последующего префикса а.
| Учебный класс | Обычный | Совокупительный |
|---|---|---|
| 1-е пение. | engim (u) - | нгим (у) - |
| 2-е пение. | ом (у) - | эм (у) - |
| 1st plur. | esiba- | сиба |
| 2-й плюр. | Eniba- | ниба |
| 1, 1а | ом (у) - | м (и) - |
| 2, 2а | аба- | ba- |
| 3 | ом (у) - | м (и) - |
| 4 | Эми- | ми- |
| 5 | Эли- | ли- |
| 6 | ама | ма- |
| 7 | esi- | si- |
| 8 | эзин- | цинк |
| 9 | en- | в- |
| 10 | эзин- | цинк |
| 11 | олу- | лу- |
| 14 | обу- | бу- |
| 15 | оку- | ку- |
| 17 | оку- | ку- |
| Эта секция нуждается в расширении. Вы можете помочь добавляя к этому. (Декабрь 2016 г.) |
Родственники
Родственники открытый класс, и у большинства английских прилагательных будет соответствующий родственник на зулусском языке.
Как и у истинных прилагательных, у родственников есть два согласия: обычное согласие и более короткое совокупительное согласие. Они формируются точно параллельно, с одним ключевым отличием: у родственников предметное согласие используется как основа, а не как префикс существительного. Затем обычное относительное согласие формируется путем добавления перед копией гласной подлежащего согласования префикса а.
| Учебный класс | Обычный | Совокупительный |
|---|---|---|
| 1-е пение. | двигатель | нги- |
| 2-е пение. | о- | u- |
| 1st plur. | esi- | si- |
| 2-й плюр. | eni- | ni- |
| 1, 1а | о- | u- |
| 2, 2а | аба- | ba- |
| 3 | о- | u- |
| 4 | е- | я- |
| 5 | Эли- | ли- |
| 6 | а- | а- |
| 7 | esi- | si- |
| 8 | эзи | zi- |
| 9 | е- | я- |
| 10 | эзи | zi- |
| 11 | олу- | лу- |
| 14 | обу- | бу- |
| 15 | оку- | ку- |
| 17 | оку- | ку- |
| Эта секция нуждается в расширении. Вы можете помочь добавляя к этому. (Декабрь 2016 г.) |
Перечисления
| Этот раздел пуст. Вы можете помочь добавляя к этому. (Декабрь 2016 г.) |
Глаголы
Как и существительные, глаголы образуются путем добавления префиксов к основному основанию. Однако префиксы не являются фиксированной частью глагола, а указывают на подлежащее, предмет и различные другие нюансы. Различные основы и префиксы используются для обозначения разных времен и настроений. Обычно глаголы цитируются в основе основного настоящего времени, которое заканчивается на -а, Например -ва "падать", -dlá "есть", -enza "делать, делать", -bôna "чтобы увидеть", -síza "помочь", -sebénza "работать". Некоторые глаголы оканчиваются на другие гласные, а именно -ази "знать", -шо "сказать", -ти "сказать".
Префиксы всегда прикрепляются в фиксированном порядке; префикс объекта всегда идет последним, непосредственно перед основанием глагола, а префикс субъекта - перед префиксом объекта. Определенные префиксы времени, настроения и полярности могут находиться между префиксом субъекта и объекта или помещаться перед префиксом субъекта. Между префиксом объекта и основой не должно быть префикса. Например, валифека "он / она это приготовил" состоит из основы -фека "готовить", которому в обратном порядке предшествует префикс объекта ли- (класс 5), маркер отдаленного прошедшего времени -а-, и префикс темы u- (он / она / класс 1, который становится w- когда следует гласная). Форма Angikuboni "Я тебя не вижу" состоит из основы -бони (отрицательная основа -бона "видеть") с префиксом объекта ку- (второе лицо единственного числа), префикс подлежащего нги- (от первого лица единственного числа), и отрицательный маркер а-.
Предметные и объектные согласования
И подлежащее, и, если применимо, объект глагола обозначены префиксы или же согласие прикреплен к основе глагола. Зулус пропадать язык: явные личные местоимения используются только для подчеркивания, в то время как в целом согласования глагола дают достаточно информации. Когда существительное используется в качестве субъекта или объекта, то согласие должно соответствовать его классу. Для обозначения кого-либо от третьего лица без существительного используются классы 1 и 2. Подлежащее согласие должно присутствовать всегда, за исключением форм инфинитива и повелительного наклонения. Согласование объекта всегда необязательно, даже если за глаголом следует явный объект.
Существует четыре различных вида словесного согласия. Для предмета существуют согласования основного предмета, второстепенного предмета и причастного предмета. Кроме того, для объекта используется отдельный набор. Если бы не тон, то все четыре по сути одинаковы, за исключением класса 1.
- Основные предметные согласия (subj1) используются для предмета во всех временах положительного ориентировочного настроения. В основном они низко-тонны в первом и втором лице, а в остальном - в высоком.
- Вторичные подлежащие согласования (subj2) используются для подлежащего во всех глаголах, отмеченных отрицанием, и глаголах, отмеченных для сослагательного наклонения. Все они в основном в высоком тонусе.
- Причастные подлежащие согласования (subjP) присутствуют всякий раз, когда его глагол находится в причастной форме. Это согласие, существующее с причастными глаголами, используется независимо от времени глагола. Они идентичны второстепенным предметным соглашениям, за исключением того, что любой финальный а становится е.
- Объект concords (obj) используется для объекта глагола, используется только для переходных глаголов и может использоваться для обозначения специфичности и / или определенности. Все они в основном в высоком тонусе.
Буквы в круглых скобках указывают на дополнительные буквы, которые добавляются, когда префикс не стоит в начале слова, и служат для «сохранения» фонологии от нарушения или во избежание двусмысленности.
| Человек/ Учебный класс | Начальный предмет (subj1) | Вторичный предмет (subj2) | Участие предмет (subjP) | Объект (объект) |
|---|---|---|---|---|
| 1-е пение. | нги- | нги- | нги- | нги- |
| 2-е пение. | u- | (ш) ú- | (ш) ú- | ку- |
| 1st plur. | si- | sí- | sí- | sí- |
| 2-й плюр. | ni- | нет | нет | нет |
| 1 | ú- | (k) á- | (k) é- | ḿ- |
| 2 | ба- | ба- | быть- | ба- |
| 3 | ú- | (ш) ú- | (ш) ú- | wú- |
| 4 | я- | (у) í- | (у) í- | yí- |
| 5 | lí- | lí- | lí- | lí- |
| 6 | á- | (ш) á- | (мы- | wá- |
| 7 | sí- | sí- | sí- | sí- |
| 8 | zí- | zí- | zí- | zí- |
| 9 | я- | (у) í- | (у) í- | yí- |
| 10 | zí- | zí- | zí- | zí- |
| 11 | lú- | lú- | lú- | lú- |
| 14 | bú- | bú- | bú- | bú- |
| 15 | ку- | ку- | ку- | ку- |
| 17 | ку- | ку- | ку- | ку- |
| рефлексивный | — | — | — | zí- |
Примеры:
- Siхамба манже. «Мы идем сейчас».
- Thina сихамба манже. "Мы собираются сейчас »(с выделением)
- Нгиямбона. «Я вижу его / ее».
- Нгимбона йена. "Я понимаю его ее. »(с ударением)
- НгимНика Исифо. "Я даю его ее подарок."
Возвратный префикс встречается только как объект и ссылается на подлежащее предложения. Это эквивалентно английским формам вроде себя, себя, сам и так далее.
- нгияziгеза "Я моюсь"
- тыяziбона "он видит себя"
Классы тона
| Этот раздел пуст. Вы можете помочь добавляя к этому. (Ноябрь 2016) |
Времена и настроения
Форма участия используется, среди прочего:
- для обозначения одновременности
- в придаточных предложениях с определенными союзы.
- с некоторыми вспомогательными глаголами.
Инфинитив
Инфинитив - это действие имя существительное, и принадлежит к классу 15, который зарезервирован специально для инфинитивов. Это существительное во всех отношениях, поэтому оно имеет простую форму: местный падеж, притяжательный падеж и так далее. Соответствует английскому перевести в неопределенную форму или же герундий.
| Утвердительный | úku [объект] ... а |
|---|---|
| Отрицательный | úkunga [объект] ... я |
С пассивными глаголами, оканчивающимися на - (я) ва, суффикс -а используется в отрицательном значении вместо обычного -я.
| Глагол | Утвердительный инфинитив | Отрицательный инфинитив |
|---|---|---|
| -ва | ukúwa "падать; падать" | ukúngawí "не падать" |
| -dlá | úkudlá "есть, есть" | ukúngadlí "не есть" |
| -dlá | ukuyídla "съесть это" (класс 4 или 9) | ukúngayîdli "не есть" (класс 4 или 9) |
| -bôna | úkubôna "видеть" | ukúngabôni "не видеть" |
| -bôna | ukúngibôna "видеть меня" | ukúngangíbôni "не видеть меня" |
| -enza | ukwénza "делать" | ukúngenzí "не делать" |
| -osa | укоса "жарить" | ukúngosí "не жарить" |
Инфинитив также иногда может быть результат имя существительное или другое существительное, связанное с глаголом. Например, инфинитив укудла в его обычном значении - «есть», также имеет лексическое значение «еда». Это различается для каждого глагола и является лексическим свойством конкретной формы инфинитива, поэтому его нужно изучать для каждого из них.
Императив
Императив используется для выдачи прямых команд. Это может происходить отдельно или с префиксом объекта.
| Один | С объектом | |
|---|---|---|
| Единственное число | (yi) ... а | [объект] ... е |
| Множественное число | (йи) ... ани | [объект] ... eni |
Форма множественного числа с суффиксом -ни, используется при обращении к нескольким людям.
Префикс yi- используется, когда в основе глагола только один слог. Укороченная форма у- используется, когда основа начинается с гласной (независимо от количества слогов). В исключительных случаях глагол -за «приехать» использует префикс во- вместо этого, таким образом Woza, Возани и т.п.
| Глагол | Один | С объектом |
|---|---|---|
| -dlá | Йидла! Yidláni! "Есть!" | Йидль! Yidleni! "Съешь это!" (класс 4 или 9) |
| -enza | Йенза! Йензани! "Делать!" | Квенз! Квензени! "Сделай это!" (класс 15 или 17) |
| -síza | Сиза! Сизани! "Помощь!" | Ngisize! Нгисизени! "Помоги мне!" |
Настоящее время
Настоящее время - это время по умолчанию, используемое для обозначения событий в настоящем. Это соответствует английскому простому настоящему или непрерывному настоящему.
| Главный | Участие | |
|---|---|---|
| Утвердительный | [subj1] (ya) [obj] ... а | [subjP] [obj] ... а |
| Отрицательный | a [subj2] [obj] ... я | [subjP] nga [obj] ... я |
Инфикс -я- используется всякий раз, когда форма имеет удлинение в предпоследнем слоге, то есть когда оно встречается в конце предложения.
| Глагол | Пример |
|---|---|
| -хамба | Уяхамба. "Он идет." |
| -хамба | Uhamba ekuseni. «Он идет утром». |
| -хамба | Акахамби. «Он не собирается». |
| -síza | Uyangisiza. «Он помогает мне». |
| -síza | Ungisiza namhlanje. «Он помогает мне сегодня». |
| -síza | Акангисизи. «Он мне не помогает». |
| -síza | Usiza uyise. «Он помогает своему отцу». |
| -хулума | Ухулума едла. «Он говорит, пока ест». / "Ест, он разговаривает". |
| -bôna | Ngambona engasebenzi. «Я видел, что он не работает». |
Прошедшее время
В зулусском языке есть два разных прошедших времени: recent past (also called the perfect) и remote past (или же preterite). They both share the same negative forms, however. What is "recent" versus "remote" depends on the speaker. The remote past is used to indicate the distant past, the past preceding the recent past, and as a narrative past. In the colloquial language, the recent past is often preferred to the remote past.
| Главный | Participial | ||
|---|---|---|---|
| Affirmative | Недавний | [subj1][obj]...ile/ē | [subjP][obj]...ile/ē |
| Remote | [subj1]ā[obj]...a | [subjP]ā[obj]...a | |
| Отрицательный | a[subj2][obj]...anga | [subjP]nga[obj]...anga | |
The long form in -ile is found when the verb has a lengthened penultimate syllable (same as the present -ya-), otherwise the short form in -ē is used.
| Глагол | Пример |
|---|---|
| -hámba | Sihambile. "We went." |
| -hámba | Sāhamba. "We went." |
| -hámba | Sihambē izolo. "We went yesterday." |
| -hámba | Asihambanga. "We did not go." |
| -bôna | Asimbonanga. "We have not seen/did not see him/her." |
With verbs of certain endings, the recent past ending -ile is not used, and instead the vowels of the last two syllables of the stem are changed. There is no distinction between long and short forms (-ile против -ē) in these verbs.
| Ending in | Recent past ending |
|---|---|
| -ala, -ela | -ele |
| -ama, -ema | -eme |
| -ana, -ena | -ene |
| -asa, -esa | -ese |
| -wa (passive) | -iwe |
| -awa1 | -ewe |
- 1 This is a unique case, namely the irregular passive -bulawa из -bulala.
Будущее время
There are two different future tenses in Zulu, the immediate future и distant future. They are essentially identical in form, with z in the immediate future versus у in the remote future.
| Главный | Participial | ||
|---|---|---|---|
| Affirmative | Immediate | [subj1]zo(ku)[obj]...a | [subjP]zo(ku)[obj]...a |
| Далекий | [subj1]yo(ku)[obj]...a | [subjP]yo(ku)[obj]...a | |
| Отрицательный | Immediate | a[subj2]zu(ku)[obj]...a | [subjP]ngezu(ku)[obj]...a |
| Далекий | a[subj2]yu(ku)[obj]...a | [subjP]ngeyu(ku)[obj]...a | |
Both originate as periphrastic forms, from the auxiliary verbs -za "to come" and -ya "to go" respectively, followed by an infinitive. These two have fused into one word in modern Zulu, but remnants of their former status as two distinct words remain in various respects. The following list shows the approximate way in which the contraction of the immediate future preceded, using the verb -síza "to help" as an example.
| Affirmative | Отрицательный | Contraction level |
|---|---|---|
| ngiza ukusiza | angizi ukusiza | 1. Original periphrastic form. |
| ngizokusiza | angiziyukusiza | 2. Two words fused into one. |
| angizukusiza | 3. Glide -y- deleted. | |
| ngizosiza | angizusiza | 4. -ku- infix of the infinitive deleted. |
| ngōsiza | angūsiza | 5. -z-/-y- of the auxiliary deleted, contraction of subject prefix vowel. |
Generally, the forms of contraction levels 4 or 5 are used. With monosyllabic verbs, or verbs beginning with vowels, contraction only proceeds to level 3 so that the -ku- remains. Note that in the most contracted form, the distinction between immediate and distant past entirely disappears.
| Глагол | Пример |
|---|---|
| -za | Ngizokuza. Ngiyokuza. "I will come." |
| -za | Angizukuza. Angiyukuza. "I will not come." |
| -akha | Ngizokwakha. Ngiyokwakha. "I will build" |
| -akha | Angizukwakha. Angiyukwakha. "I will not build." |
| -síza | Ngizomsiza. Ngiyomsiza. "I will help him." |
| -síza | Angizokumsiza. Angiyokumsiza. "I will not help him." |
Subjunctive
The subjunctive expresses hypothetical situations, wishes and requests. It is also used for consecutive action, and as a complement to certain auxiliary verbs and conjunctions. There are present and past subjunctive forms.
| Present | прошлое | |
|---|---|---|
| Affirmative | [subj2][obj]...e | [subj1]a[obj]...a |
| Отрицательный | [subj2]nga[obj]...i | a[subj1]anga[obj]...a [subj1]anga[obj]...a a[subj1]a[obj]...a |
Note that the affirmative past subjunctive is identical to the affirmative remote past, except that the infix -a- is short. In regular Zulu spelling, where vowel length is not marked, this distinction becomes invisible. The three alternative negative past forms are contracted to different degrees. The first form is the uncontracted form.
| Глагол | Пример |
|---|---|
| -hámba | Ngamtshela ahambe. "I told him he should go." |
| -zama | Woza lapha uzame futhi! "Come here and try it again!" |
| -hleka | Umane ahleke. "He only laughs." |
| -gqoka, -hámba | Wāvuka wagqoka wahamba. "He woke up, dressed, and went out." |
| -bheka | Wābaleka wangabheka emuva. "He ran away and did not look back." |
Stative verbs
A range of Zulu verbs indicate a change of state or a process, which tends towards some final goal (cf. inchoative verbs ). From these, a special kind of verb called a stative verb can be formed, which describes being in the state of having completed that process, i.e. "to be (state)". Stative verbs often fulfill the function that an adjective has in English. For example, the English adjective hungry translates to -lambile "be hungry", a stative verb.
| Affirmative | [subj1]...ile |
|---|---|
| Отрицательный | a[subj1]...ile |
Stative verbs are formed similarly to the recent past, but with a few differences: there is a separate negative form, there is no shorter form ending in -ē, and no participial form. However, like the recent past tense, a stative verb can be formed by changing the vowels of the last two vowels of the stem, depending on the ending of the verb.
A stative verb is not a fully functional verb, as it can only be inflected in the present tense and infinitive. To form the past and future tenses of stative verbs, the auxiliary -bē is used, either alone for the past tense, or with future tense inflections.
| Base verb | Non-stative | Статический |
|---|---|---|
| -fá | Uyafa. "He is dying." | Ufile. "He is dead." |
| -lamba | Ngiyalamba. "I am becoming hungry." | Ngilambile. "I am hungry." |
| -búya | Siyabuya. "We are turning back." | Sibuyile. "We have returned." |
| -lála | Bayalala. "They sleep." | Balele. "They are asleep." |
| -lála | Balalile. "They slept." | Babē balele. "They were asleep." |
| -lála | Bazolala. "They will sleep." | Bazokubē balele. "They will be asleep." |
Derived verbs
New verbs are readily created from simple verbs by attaching various suffixes to the stem, to get different shades of meaning. The following table lists these suffixes, and an example using the base verb -enza "to do, to make":
| Тип | Суффикс | Пример |
|---|---|---|
| Взаимный: each other | -ana | -enzana "to do something to each other" |
| Neuter-passive: be -able | -eka | -enzeka "to be doable/possible" |
| Applicative: for/on behalf of | -ela | -enzela "to do something for" |
| Causative: cause/make | -isa | -enzisa "to cause to do" |
| Интенсивный: intense/quick action | -isisa | -enzisisa "to do quickly" |
| Passive: be -ed | -(i)wa | -enziwa "to be done/made" |
Рекомендации
- ^ The Internal Structure of the Zulu DP, Merijn de Dreu
- ^ Mbeje, Audrey (2005). Zulu Learner's Reference Grammar. University of Wisconsin - Madison, Madison, Wisconsin: National African Language Resource Center. п. 94. ISBN 1-59703-000-7.
- ^ Leston Chandler Buell, Issues in Zulu Verbal Morphosyntax, 4.4.5, page 140
- ^ Leston Chandler Buell, Issues in Zulu Verbal Morphosyntax, 4.4.4, page 128
- ^ Leston Chandler Buell, Issues in Zulu Verbal Morphosyntax, 4.4.1.1, page 93
- ^ Leston Chandler Buell, Issues in Zulu Verbal Morphosyntax, 4.4.1.4 and 4.4.1.5, pages 114 and 118
- ^ Leston Chandler Buell, Issues in Zulu Verbal Morphosyntax, 4.4.1.7, page 119
- ^ Leston Chandler Buell, Issues in Zulu Verbal Morphosyntax, 4.4.2, page 125
- ^ Leston Chandler Buell, Issues in Zulu Verbal Morphosyntax, 4.4.1.4, page 114
внешняя ссылка
- Analytical English-Zulu Zulu-English dictionary at Isizulu.net