Ученая степень - Academic degree

Не путать с Академические звания.

An Ученая степень квалификация, присуждаемая студентам после успешного завершения курса обучения в высшее образование, обычно в колледж или Университет. Эти учреждения обычно предлагают степени на разных уровнях, обычно в том числе бакалавр, магистр и докторские степени, часто вместе с другими академические сертификаты и профессиональные степени. Самый распространенный Степень бакалавра является степенью бакалавра, хотя в некоторых странах есть квалификации высшего образования более низкого уровня, которые также называются степенями (например, ассоциированные степени и степени основания ).

История

Встреча врачей в Парижский университет (Миниатюра XVI века)

Появление докторских и магистерских степеней и лиценциата

Докторантура (латинский: doceo «Я учу») появилась в средневековая европа как лицензию на преподавание (латинский: Licentia Docendi) в средневековом университете.^[1] Его корни можно проследить до ранняя церковь когда термин «врач» относился к Апостолы, отцы церкви и другие Христианин власти, которые учили и интерпретировали Библия.^[1] Право предоставить Licentia Docendi изначально был зарезервирован для церковь который требовал от заявителя пройти тест, принести присягу на верность и уплатить пошлину. В Третий Латеранский собор 1179 г. гарантировал доступ - теперь в основном бесплатный - для всех способных абитуриентов, которые, тем не менее, все еще подвергались проверке на способности церковных схоластов.^[2] Это право оставалось яблоком раздора между церковными властями и медленно эмансипирующимися университетами, но было предоставлено им. Папа к Парижский университет в 1231 году, когда это стало универсальной лицензией на преподавание (Licentia ubique Docendi).^[2] Однако, хотя лиценция продолжала иметь более высокий престиж, чем степень бакалавра (Бакалавр), в конечном итоге сводился к промежуточному этапу к Магистр и докторская степень, оба из которых теперь стали исключительной квалификацией для преподавания.^[2]

В университете докторантура была формой ученичество к гильдия.^[3] Традиционный срок обучения до приема новых учителей в гильдию «Магистр искусств», семь лет, был таким же, как и срок обучения по другим профессиям. Первоначально термины «мастер» и «врач» были синонимами,^[4] но со временем докторская степень стала считаться более высокой квалификацией, чем степень магистра.

Сегодня термин «мастер» (от латинский «магистр» - буквально означает «учитель»), «доктор» и «профессор» означают разные уровни академической успеваемости, но в Средневековый университет это были равнозначные термины, их использование в названии степени было делом университета. (Большинство университетов присуждали степень магистра искусств, хотя высшую степень часто называли магистром богословия / богословия или доктором богословия / богословия в зависимости от места).

Самые ранние докторские степени (богословие - Divinitatis Doctor (D.D.), закон - Доктор Легум (LL.D., позже D.C.L.) и лекарство - Доктор медицины (M.D., D.M.)) отразил историческое разделение всех исследований высших университетов на эти три области. Со временем D.D. постепенно стал менее распространенным за пределами богословия и теперь в основном используется для получения почетных степеней, а титул «доктор богословия» чаще используется для получения ученых степеней. Исследования за пределами богословие, закон и лекарство затем были названы "философией" из-за убеждения эпохи Возрождения в том, что настоящее знание может быть получено из эмпирических наблюдений. Степень доктора философии появилась намного позже и не была введена в Англии до 1900 года. Исследования в области того, что когда-то называлось философией, теперь классифицируются как науки и гуманитарные науки.

Джордж Макдиси теоретизирует, что иджаза издано в средневековом исламском медресе в 9 веке зародилась докторская степень, которая позже появилась в средневековых европейских университетах.^[5] Альфред Гийом,^[6] Сайед Фарид аль-Аттас^[6] и Девин Дж. Стюарт согласны, что есть сходство между иджаза и высшее образование.^[7] Однако, Тоби Хафф и другие отвергают теорию Макдиси.^{[8][9][10][11]} Девин Дж. Стюарт считает, что иджазат аль-ифта, лицензия на преподавание Исламское право и выдавать юридические заключения, больше всего похожа на средневековую европейскую университетскую степень в том смысле, что она позволяет работать с определенными профессиями. Однако ключевым отличием является то, что полномочия на предоставление иджаза является индивидуальным профессором, тогда как университетская степень была предоставлена ​​юридическим лицом.^[12]

В Болонский университет в Италия, считается старейшим университетом в Европа, был первым учреждением, присвоившим степень Врач в Гражданский закон в конце 12 века; он также присвоил аналогичные степени по другим предметам, в том числе лекарство.^[13]

В Парижский университет использовали термин «магистр» для своих выпускников, практика, принятая английский университеты Оксфорд и Кембридж, а также древние Шотландский университеты Сент-Эндрюс, Глазго, Абердин и Эдинбург.

Появление степени бакалавра

в средневековые европейские университеты, кандидаты, которые закончили три или четыре года обучения в предписанных текстах тривиум (грамматика, риторика и логика ) и квадривиум (арифметика, геометрия, астрономия и Музыка ), вместе известные как Гуманитарные науки и кто успешно сдал экзамены, проводимые их учителем, будет допущен к степени Бакалавр искусств, от латинского бакалавр, термин, ранее использовавшийся для обозначения сквайра (т. е. ученика) рыцарь. Дальнейшее изучение и, в частности, успешное участие и последующая модерация диспуты заработал бы один Магистр степень, от латинский магистр, «мастер» (обычно обозначает учителя), дающий право преподавать эти предметы. Магистры искусств имели право поступать на обучение на «высшие факультеты» Закон, Лекарство или Теология и получить сначала степень бакалавра, а затем степень магистра или доктора по этим предметам. Таким образом, степень была лишь шагом на пути к тому, чтобы стать полностью квалифицированным мастером - отсюда и английский слово «выпускник», в основе которого латинский градус ("шаг").

Эволюция терминологии степеней

Название степеней со временем стало связано с изучаемыми предметами. Ученые факультетов искусство или грамматика стал известен как "хозяин", но те, кто в богословие, лекарство и закон были известны как «врач». Поскольку изучение искусств или грамматики было необходимым предварительным условием для изучения таких предметов, как теология, медицина и право, степень доктора предполагала более высокий статус, чем степень магистра. Это привело к современной иерархии, в которой Доктор Философии (Доктор философии), который в своей нынешней форме как степень, основанная на исследованиях и диссертациях, является разработкой немецких университетов 18-19 веков, является более высокой степенью, чем Магистр (М.А.). Практика использования термина врач для докторов наук, разработанных в университетах Германии и распространенных по всему академическому миру.

В Французский терминология тесно связана с первоначальным значением терминов. В бакалавр (ср. «бакалавр») присуждается французским студентам, успешно завершившим среднее образование и принимает студента в университет. Когда студенты заканчивают университет, им присуждаются лицензия, как и средневековый обучающие гильдии сделали бы это, и они имеют право преподавать в средних школах или переходить к обучению более высокого уровня. Испания имел аналогичную структуру: термин «Бачиллер» использовался для тех, кто закончил среднее или среднее образование, известное как "Бачильерато". Стандартный 5-летний диплом испанского университета был "Licenciado", (хотя было несколько трехлетних ученых степеней, называемых "дипломаты", откуда "дипломадос" может перейти к изучению родственного licenciatura). Самый высокий уровень - «Доктор».

Степени, присуждаемые учреждениями, отличными от университетов

В прошлом степени также выдавались непосредственно властью монарха или епископа, а не каким-либо учебным заведением. Эта практика по большей части вымерла. В Великобритания, Градусы Ламбета все еще награждаются Архиепископ Кентерберийский.^[14] Право архиепископа Кентерберийского присуждать ученые степени вытекает из Закон о пенсах Петра 1533 г. который уполномочил архиепископа предоставлять разрешения, ранее предоставленные Папой.^[15]

Среди учебных заведений, Колледж Святого Давида, Лампетер получил ограниченные полномочия по присуждению степеней королевская хартия в девятнадцатом веке, несмотря на то, что он не был университетом. Университетский колледж Северного Стаффордшира также получил полномочия присуждения ученых степеней при его основании в 1949 году, несмотря на то, что он не стал университетом (поскольку Кильский университет ) до 1962 года. Закон о реформе образования 1988 г., многие учебные заведения, помимо университетов, получили право присуждения степеней, в том числе высшие учебные заведения и колледжи Лондонский университет (многие из которых теперь фактически являются самостоятельными университетами).^[16]

Академическое платье

Основная статья: Академическое платье

В большинстве стран получение академической степени дает право обладателю носить отличительную академическую одежду, характерную для награжденного учреждения, определяя статус человека, носящего ее.

Законы о присвоении и использовании ученых степеней

Смотрите также: Неаккредитованные высшие учебные заведения

Во многих странах ученые степени могут присуждаться только учреждениями, уполномоченными на это национальным или региональным правительством. Часто правительства также регулируют использование Университет в названиях предприятий. Такого подхода придерживается, например, Австралия.^[17] и Соединенное Королевство.^[18] Использование поддельных ученых степеней отдельными лицами, полученными от фиктивного учреждения или просто придуманными, часто покрывается мошенничество законы.^[19][20]

Указание полученных степеней

В зависимости от культуры и полученной степени, степени могут быть обозначены значком. предварительное название, послесимвольные буквы, выбор одного из них или вообще не указан. В странах, находящихся под влиянием Великобритании, пост-именные буквы являются нормой, только докторские степени дают титул, в то время как титулы являются нормой во многих странах Северной Европы.

В зависимости от культуры и цели включения в список могут быть указаны только высшая степень, несколько степеней или все степени. Также может быть указано учреждение, присуждающее награду, и это может быть указано, если степень была на почести уровень, особенно когда диплом с отличием является отдельной квалификацией от обычного бакалавра.^[21]

Для организаций-членов Ассоциация университетов Содружества, существует стандартный список сокращений названий университетов, приведенный в Ежегоднике университетов Содружества, но на практике используется много вариантов, и в Ежегоднике отмечается, что используемые сокращения могут не совпадать с используемыми в соответствующих университетах.^[22] Для некоторых британских университетов традиционно используются латинские аббревиатуры, особенно «Oxon» и «Cantab» для университетов Оксфорд и Кембридж соответственно,^[23][24] несмотря на то, что они были заменены английскими «Oxf» и «Camb» в официальном использовании университетов,^[25] особенно для того, чтобы различать Оксбридж, Массачусетс от заработанного MA.^[26] Другие часто используемые латинские сокращения включают «Cantuar» для Градусы Ламбета (награжден Архиепископ Кентерберийский ),^[25] "Дунельм" для Даремский университет,^[27][28] «Эбор» для Йоркский университет^[29] и «Exon» для Эксетерский университет.^[30] В Древние университеты Шотландии и Лондонский университет имеют одинаковые сокращения на английском и латинском языках. (Видеть Университеты в Соединенном Королевстве § Аббревиатуры после номинала для получения более полного списка и обсуждения сокращений для британских университетов.)

Путаница может возникнуть из-за того, что университеты используют похожие названия, например то Йоркский университет в Великобритании и Йоркский университет в Канаде или Ньюкаслский университет в Великобритании и Университет Ньюкасла в Австралии. В этом случае соглашение должно включать аббревиатуру страны в название университета. Например, 'York (Can.)' И 'York (UK)' или 'Newc (UK)' и 'Newc (Aus.) Обычно используются для обозначения степеней, присуждаемых этими университетами, если существует возможность путаницы,^[31] и названия учебных заведений приведены в этой форме в Ежегоднике университетов Содружества.^[22]

Аббревиатуры, используемые для степеней, различаются в зависимости от страны и учреждения, например MS указывает Магистр естественных наук в США и странах, следующих за американцами, но Магистр хирургии в Великобритании и большинстве стран Содружества, где стандартное сокращение для магистра наук - MSc. Общие сокращения включают BA и MA для Бакалавр и Магистр, BS / BSc и MS / MSc для Бакалавр и Магистр естественных наук, MD для Доктор медицины и кандидат Доктор Философии.^[32][33]

Онлайн степень

Основная статья: Онлайн степень

Онлайн-степень - это академическая степень (обычно диплом колледжа, но иногда термин включает дипломы средней школы и программы без сертификатов), которые можно получить в основном или полностью на дистанционное обучение за счет использования компьютера, подключенного к Интернету, вместо того, чтобы посещать колледж в традиционных условиях кампуса. Усовершенствования технологий, более широкое использование Интернета во всем мире и необходимость для людей иметь гибкие школьные расписания, позволяющие им работать во время учебы в школе, привели к увеличению количества онлайн-колледжей, которые присуждают степени младшего специалиста, бакалавра, магистра и доктора.^[34]

Системы дипломов по регионам

Азия

Бангладеш, Индия и Пакистан

Бангладеш и Индия в основном следуют колониальная эпоха Британский система классификации степеней. Однако Пакистан недавно перешел на американскую модель двухлетней программы получения степени младшего специалиста и четырехлетней программы бакалавриата. Искусство, относящееся к исполнительскому искусству и литературе, имеет соответствующие степени: бакалавр искусств (BA) и магистр искусств (MA). Степени менеджмента также классифицируются как «Искусство», но в настоящее время считаются одним из основных новых направлений: бакалавр делового администрирования (BBA) и магистр делового администрирования (MBA). Наука, относящаяся к фундаментальным и естественным наукам (биология, физика, химия и т. Д.), Соответствующая степень - бакалавр наук (B.Sc.), а степень магистра - магистр наук (M.Sc.). Еще один новый набор степеней информационных технологий, присуждаемых специально в области информатики, бакалавра наук в области информационных технологий (B.Sc.IT.) и магистра наук в области информационных технологий (M.Sc.IT.). Диплом инженера в Индии следует двум номенклатурам: Бакалавр инженерии (B.E.) и Бакалавр технологий (Б.Техн.). Оба имеют степень бакалавра инженерных наук. В Пакистане диплом инженера Бакалавр инженерии (B.E.) и Бакалавр технических наук (Бакалавр наук / Бакалавр инженерных наук). Оба они одинаковы по учебной программе, продолжительности и структуре и отличаются только по номенклатуре. Диплом инженера в Бангладеш Бакалавр технических наук (Бакалавр инженерных наук). Медицинское образование - Бакалавр медицины и Бакалавр хирургии (MBBS), степень стоматолога - Бакалавр стоматологической хирургии (BDS), степень компьютерного приложения - Бакалавр компьютерных приложений (BCA) и Мастер компьютерных приложений (MCA).

Шри-Ланка

Шри-Ланка как и многие другие страны Содружества, следуют британской системе со своими особенностями. Степени утверждаются Комиссия по университетским грантам.

Африка

Тунис

В Тунисе оценки выставляются по шкале от 0 до 20. Проходной балл - 10 из 20, что составляет 50% от полной оценки; 20. Эта система оценок используется от средней школы до университетского уровня. Кандидатская диссертация даже оценивается по 20-балльной шкале.

Чтобы продвинуться по академической лестнице, нужно строго оценивать численность. Это; если вы являетесь обладателем степени бакалавра гуманитарных наук и подаете заявку на программу магистратуры, вы будете приняты в соответствии с тем, насколько высоки ваши оценки в течение обучения в бакалавриате.

Курсы четвертого уровня представлены в форме 1-го курса бакалавриата или HNC (Higher National Certificate). В зависимости от типа младшего специалиста студент может начать свой 2-й курс бакалавриата (курс должен быть таким же, как тот, на который они подают заявку)

Южная Африка

В Южной Африке оценки (которые также обычно называют «оценками») представлены в процентах, где все, что ниже 50%, считается неудачей. Обычно есть возможность переписать экзамен, если оценка за вашу первую попытку была достаточной для дополнительной попытки. Каждое учреждение самостоятельно определяет, какие оценки требуют дополнительной попытки.

Степень практически по любой дисциплине доступна в том или ином учебном заведении в Южной Африке. Некоторые учебные заведения известны определенными дисциплинами. В алфавитном порядке основные дисциплины по всей стране: Искусство, коммерция, инженерия, право, медицина, наука и теология.

Существует несколько уровней степеней, которые присуждаются в соответствии с кредитной системой, разработанной SAQA (Южноафриканское квалификационное агентство): http://www.saqa.org.za/list.php?e=NQF Каждый уровень степени имеет разный уровень рейтинга НРК, например, степень бакалавра (3 года) по естествознанию оценивается как уровень 6 НРК, а дополнительный год по этой конкретной дисциплине гарантирует присуждение НСК. уровень 8 (или диплом с отличием).

Европа

Основные статьи: Болонский процесс, Европейское пространство высшего образования, и Европейская рамка квалификаций

Поскольку Конвенция о признании квалификаций высшего образования в Европейском регионе в 1997 году и Болонская декларация в 1999 г. системы высшего образования в Европе гармонизируются через Болонский процесс, основанный на трехступенчатой ​​иерархии степеней: Бакалавр /Лицензия – Магистра – Докторская степень, с последующим добавлением «короткого цикла (в рамках первого цикла)» для покрытия квалификаций суббакалавра. Эта система постепенно заменяет двухступенчатую систему, ранее использовавшуюся в некоторых странах, и сочетается с другими элементами, такими как Европейская система перевода и накопления кредитов (ECTS) и использование Приложения к диплому чтобы упростить сравнение квалификаций.

Европейское пространство высшего образования (EHEA) было официально создано в 2010 году и по состоянию на сентябрь 2016 года насчитывает 50 членов.^[35] Реализация различных элементов EHEA варьируется. Двадцать четыре страны полностью внедрили национальную структуру квалификаций, а еще десять имеют структуру, но еще не сертифицировали ее по всеобъемлющая структура; в 38 странах Кредиты ECTS используются для всех программ высшего образования; 31 страна полностью внедрила приложения к диплому; и только 11 стран включили все основные пункты Лиссабонская конвенция о признании в национальном законодательстве.^[36]

С 2008 г. Европейский Союз разрабатывает Европейская рамка квалификаций (EQF). Это восьмиуровневая структура, разработанная для обеспечения перекрестных ссылок на различные национальные квалификационные рамки. Хотя это не относится к высшему образованию, четыре верхних уровня (5–8) соответствуют короткому циклу, первому циклу, второму циклу и третьему циклу EHEA.^[37][38]

Австрия

В Австрия, в настоящее время существует две параллельные системы ученых степеней:

• традиционная двухтактная система Магистр /Диплом за которым следует Докторская степень и
• трехтактная система Бакалавр, Мастер и Докторская степень как определено Болонский процесс.

За некоторыми исключениями, двухцикловая система степеней будет упразднена к 2010 году.^[39] Однако некоторые из установленных названий степеней были сохранены, что позволяет университетам присуждать "Diplom-Ingenieur" (а на некоторое время также и "Magister") выпускникам магистерских программ нового стиля.

Чехия

Чешская Республика внедрила Болонский процесс, поэтому в основном существует три степени: бакалавр (3 года), магистр (2 года после бакалавра) и доктор (4 года после магистра).

Существуют также добровольные академические звания, называемые "малыми докторскими степенями" (например, RNDr. По естественным наукам, PhDr. По философии, JUDr. По праву и т. Д.), Присваиваемые после экзамена на строгий уровень. Студенты-медики не получают степень бакалавра или магистра, вместо этого они учатся шесть лет и после обязательного строгого экзамена получают звание MUDr. (эквивалентно MD степень)^{[требуется разъяснение ]} или MDDr. для стоматологов или MVDr. для ветеринаров. Они также могут получить "большую докторскую степень" (Кандидат наук. ) еще через три или (чаще) четыре года обучения.

Степени бакалавра, магистра и малой докторской степени в виде сокращений (Bc., Mgr., Ing., ...) указаны перед именем человека; докторская степень (Ph.D.) указывается после имени (например, MUDr. Jan Novák, Ph.D.). Есть еще градусы которые раньше были награждены, но вы все еще можете встретить их. Чехи очень гордятся своими учеными степенями и званиями, поэтому их пропуск считается неуважительным.^{[требуется разъяснение ]}

Дания

Смотрите также: Болонский процесс

До адаптации к международным стандартам, самая низкая степень, которую обычно изучают в университетах Дания был приравнен к степени магистра (кандидатград). Официально степень бакалавра всегда получали после 3 лет обучения в университете.

Различные средние (2–4 года) профессиональные степени были адаптированы так, что теперь они имеют статус профессиональных степеней бакалавра различной продолжительности и, в отличие от академических степеней бакалавра, считаются «прикладными» степенями. Диплом профессионального бакалавра составляет 180, 210 или 240 баллов ECTS.^[40]

Академические степени, доступные в университетах:^[40]

• бакалавр i <специальность> (степень бакалавра = 180 баллов ECTS)
• канд. <Латинская аббревиатура области исследования> (степень магистра = 120 баллов ECTS, кроме медицины, которая составляет 180 баллов ECTS, и ветеринарной медицины, которая составляет 150 баллов ECTS)
• кандидат наук. (Степень доктора философии = обычно 180 баллов ECTS)
• доктор <Латинская аббревиатура области исследования> (более высокая докторская степень = обычно после не менее 5 лет индивидуальных и оригинальных исследований)

Финляндия

Исторически финская система высшего образования произошла от немецкой системы. Текущая система высшего образования включает два типа высших учебных заведений: университеты и политехнические институты, многие из которых называют себя университетами прикладных наук (UAS).^[41][42] За исключением нескольких областей, таких как медицина и стоматология, финская система получения дипломов о высшем образовании соответствует Болонскому процессу. Университеты присуждают степени бакалавра (kandidaatti / кандидат), Магистратура (maisteri / magister) и докторские степени (lisensiaatin tutkinto / licentiat examen и tohtorin tutkinto / doktorexamen). В большинстве областей система докторских степеней является двухуровневой, степень лиценциата является независимой академической степенью, но для получения степени доктора не требуется получение степени лиценциата. Политехники (университеты прикладных наук) имеют право присуждать степени бакалавра и магистра; названия степеней отличаются от названий университетских степеней.

Как правило, студенты, поступившие в университет на степень бакалавра, имеют право продолжить обучение на уровне магистра. В политехнических вузах право продолжить обучение в магистратуре необходимо подавать отдельно, а также требуется наличие опыта работы. Большинство обладателей степени магистра окончили университет.

Степени, присуждаемые университетами и политехническими институтами, по закону равны, но содержание и направленность обучения различны. Степень магистра, полученная в политехническом институте, дает такое же академическое право на продолжение учебы в докторантуре, как и степень магистра, полученная в университете.

Франция

Степень	Диплом
Докторская степень	Диплом доктора
Мастер	Университеты			Écoles supérieures
	Общее	Медицинский и парамедицинский	Бухгалтерский учет	Искусство	Бизнес	Инженерное дело	Военные	Связи с общественностью	Ветеринария
	Диплом магистра диплом об испытаниях высшие дипломы специальных исследований (оба диплома прекращены и больше не выдаются)	диплом об образовании (Лекарство, Акушерство, Одонтология, Аптека )	высший диплом по вопросам компетентности и управления[43]	Государственный диплом архитектора[44] Diplôme National Supérieur d'Art пластики[45] Диплом Высшая национальная школа декоративно-прикладного искусства[46] Diplôme national supérieur d'expression plastique[47] Дипломы об окончании Национальная консерватория верхней музыки и танца Парижа[48]	Дипломы Université Paris-Dauphine[49] Дипломы некоторых бизнес-школ[50]	Степень инженера Диплом об управлении и контроле над воздушным движением и Диплом об инженерии электронных систем из école nationale de l'aviation civile[51][52]	Диплом école spéciale militaire de Saint-Cyr[53]	Диплом Institut d'études politiques	D’études fondamentales vétérinaires[54]
Лицензия	Диплом лицензиата	генеральный диплом (Лекарство, Акушерство, Одонтология, Аптека )[55] Государственный диплом медсестры Эрготерапевт Государственный диплом[56]	Дипломатическая компетентность и управление[57]	диплом об архитектуре[58] Дипломы бакалавриата Национальная консерватория верхней музыки и танца Парижа			Диплом école militaire interrmes[59]
Бакалавриат	Диплом бакалавра

Французская национальная система образования проводит различие между национальный диплом («национальная степень») и дипломатический университет ("Высшее образование"). Первые, которые считаются более высокими, контролируются государством и выдаются университетами от имени ответственного министерства; последние контролируются и предоставляются самими университетами.^[60] Кроме того, частные провайдеры могут быть признаны государством, а затем, после пяти лет признания, их степени будут подтверждены государством, причем подтверждение должно обновляться каждые шесть лет.^[61] Исторически ученые степени ориентировались на исследования, а система профессионального образования присуждала только дипломы. Поскольку реализация Болонский процесс во Франции дело идет к упрощению: школы продолжают выдавать свои собственные дипломы, но государственное признание и присуждение степеней гораздо более разнообразны, чем раньше. Дипломные курсы, такие как диплом технологического университета (дипломатический университет технологий; ДУТ) и Свидетельство технолога (brevet de technician supérieur; BTS) теперь признаются квалификациями "короткого цикла" стоимостью 120 ЕКТС кредиты, позволяющие перейти от них к академической квалификации.^[62] Тем не менее, во Франции есть дипломы без признания степени, например специальные дипломы, разработанные различными учреждениями без признания Министерства образования, такие как mastère spécialisé^[63] или Наук По Бакалавр.

Признанные степени делятся на три уровня, следующие за Рамка квалификаций Европейского пространства высшего образования. Эти лицензия (первый цикл), мастер (второй цикл) и докторант (третий цикл). Срок действия всех лицензионных степеней составляет 3 года (180 кредитов ECTS), а продолжительность всех степеней магистра - 2 года (120 кредитов ECTS). Также есть 5 лет (300 кредитов ECTS) диплом инженера, которые имеют степень магистра. В дополнение к докторской степени, которая всегда является исследовательской степенью, Diplôme d'Etat de docteur en Médicine и Diplôme d'Etat de docteur vétérinaire также считаются квалификациями третьего цикла.^[64]

Германия

Традиционно в Германии студенты заканчивают обучение через четыре-шесть лет либо с Магистр степень в области Социальные науки, Гуманитарные науки, Лингвистика и Искусство или с Диплом степень в области Естественные науки, Экономика, Управление бизнесом, Политическая наука, Социология, Теология и Инженерное дело. Эти степени были первыми и одновременно высшими не-кандидат наук /Докторская степень - звание во многих дисциплинах до его постепенной замены другими англо-саксонскими степенями магистра и бакалавра в рамках Болонский процесс. В Магистр и Диплом присуждаемые университетами, оба из которых требуют дипломной работы, считаются эквивалентными степени магистра, хотя Диплом награжден Fachhochschule (Университет Прикладных Наук) находится на уровне бакалавриата.^[65]

Особым видом обследования является Staatsexamen (Государственный экзамен). Это не ученая степень, а государственная лицензионный экзамен что будущие врачи, стоматологи, учителя, юристы (солиситоры), судьи, прокуроры, патентные поверенные и фармацевты должны пройти, чтобы иметь право работать по своей профессии. Студенты обычно учатся в университете от трех до шести лет, в зависимости от специальности, прежде чем сдать первый Staatsexamen. Хотя это обычно на уровне магистра, несколько курсов (например, начальная и младшая средняя школа), которые имеют стандартный период обучения в три года, относятся к уровню бакалавра.^[66] После первого Staatsexamen учителя и юристы проходят форму ученичество, то Vorbereitungsdienst, в течение двух лет, прежде чем они смогут сдать второй Staatsexamen, который проверяет их практические способности на работе.^[65] В некоторых учреждениях фармацевты и юристы могут выбирать, присуждать ли им первый Staatsexamen или степень магистра (или ранее Диплом).

С 1999 года традиционные степени были заменены на бакалавр (Бакалавр) и магистр (Мастер) степени как часть Болонский процесс. Основные причины этого изменения заключаются в том, чтобы сделать степени международно сопоставимыми и ввести степени в немецкую систему, которые требуют меньше времени для получения (немецким студентам обычно требовалось пять или более лет, чтобы получить Магистр или Диплом). Некоторые университеты изначально сопротивлялись этому изменению, считая его смещением почтенной традиции в чистом виде ради глобализации. Однако к концу 2007 года университеты должны были выполнить новый стандарт. Диплом и Магистр программы больше не возможно. Однако программы, ведущие к Staatsexamen обычно не переходили на Болонскую степень.

Докторантуры выпускаются с различными обозначениями, в зависимости от факультета: например, Doktor der Naturwissenschaften (доктор естественных наук); Doktor der Rechtswissenschaften (доктор юридических наук); Doktor der Medizin (доктор медицины); Doktor der Philosophie (доктор философии), и это лишь некоторые из них. Несколько докторских и почетных докторских степеней часто указываются и даже используются в формах обращения в немецкоязычных странах. Студент с дипломом, магистром, магистром или государственным экзаменом может получить докторскую степень. Выпускники с высокой квалификацией бакалавриата также могут поступить непосредственно на программы PhD после процедуры определения их способностей, проводимой принимающим университетом.^[67] Докторская степень (например, Dr. rer. Nat., Dr. phil. И другие) является высшей академической степенью в Германии и, как правило, исследовательской степенью. Степень Доктор мед. для врачи нужно рассматривать по-другому; Студенты-медики обычно пишут свои докторские диссертации сразу после завершения учебы, без каких-либо ранее проведенных научных исследований, так же как студенты других дисциплин пишут Диплом, Магистр или Магистра Тезис.^{[нужна цитата ]} Высшие докторские степени, такие как D.Sc. степень в Великобритании, не присутствует в немецкой системе.

Однако, иногда неправильно рассматриваемая как степень, Абилитация - это высшая академическая квалификация в Германии, Австрии и Швейцарии, которая позволяет продолжить обучение и получить поддержку в исследованиях после получения докторской степени. Его можно заработать, написав второй тезис ( Хабилитация) или представление портфолио публикаций первых авторов по продвинутой теме. Точные требования для получения степени хабилитации зависят от отдельных университетов. «Habil.», Поскольку это сокращенно означает, что хабилитация присуждается после докторской степени, традиционно было традиционной квалификацией для работы по крайней мере в качестве Приватдозент (например, "PD Dr. habil.") (старший преподаватель) в академической профессуре. Некоторые немецкие университеты больше не требуют хабилитации, хотя предпочтение может быть отдано кандидатам, имеющим это свидетельство, для академических должностей в более традиционных областях.

Греция

Смотрите также: Высшее образование в Греции

В Греции поступление в университет возможно после государственных экзаменов (Panhellenic Exams). Греческие ученые степени:

• Птихио (EQL Level 6 или степень бакалавра)
• Диплом (EQL Level 7 или интегрированная степень магистра)
• Metaptychiako Diploma Eidikefsis (EQL Level 7 или степень магистра)
• Диплом Didaktoriko (уровень EQL 8 или докторская степень)

Ирландия

Ирландия действует в соответствии с Национальной рамкой квалификаций (NFQ). Квалификация об окончании школы, которую получают учащиеся, называется аттестатом об окончании школы. Это считается Уровнем 4–5 в структуре. Эта квалификация является традиционным способом поступления в третий уровень образования. Есть также квалификации 5-го уровня по определенным профессиональным предметам (например, сертификат 5-го уровня по ресторанному бизнесу), присуждаемые Советом по присуждению премий дополнительного образования и обучения (FETAC). Сертификаты Advanced на уровне 6 также присуждаются FETAC.

Совет по присуждению премий в области высшего образования и обучения (HETAC) присуждает следующее: более высокий сертификат на уровне 6; обычную степень бакалавра на уровне 7; диплом бакалавра с отличием или высший диплом на уровне 8; степень магистра или последипломного образования на уровне 9; степень доктора или более высокая степень доктора на уровне 10.^[68]Их получают в технологических институтах или университетах.

Италия

Смотрите также: Высшее образование в Италии

В Италии поступление в университет возможно после получения Диплом ди Maturità в 19 ​​лет, после 5 лет обучения в определенной средней школе по определенным предметам (например, Liceo Classico сосредоточены на классических предметах, включая философию, древнегреческий и латинский языки; Liceo Scientifico сосредоточены на научных предметах, таких как Математика, Химия, Биология и Физика но также включает философию, древнюю латинскую и итальянскую литературу; liceo linguistico сфокусирован на иностранных языках и литературе; istituto tecnico сосредоточены на практических и теоретических предметах, таких как Механика, Аэрокосмическая промышленность, Судостроение, Электроника, Информатика, Телекоммуникации, Химия, Биология, Модная индустрия, Пищевая промышленность, Строительная техника, Закон и Экономика ).

После получения диплома можно поступить в университет и поступить на любую учебную программу (например, физику, медицину, химию, инженерию, архитектуру): все дипломы средней школы позволяют получить доступ к любой университетской программе, хотя в большинстве университетов есть предварительные тесты.

В 2011 году Италия ввела структуру квалификаций, известную как Quadro dei Titoli Italiani (QTI), привязанный к трем циклам Болонский процесс. Это объединяет в трехуровневую систему как новые квалификации, представленные как часть Болонского процесса, так и более старые, предболонские квалификации, и охватывает квалификации университетских и высших учебных заведений изобразительного искусства, музыки и танцев (AFAM).^[69] Помимо ученых степеней, многие профессиональные квалификации привязаны к QTI на разных уровнях.^[70]

Первый уровень, связанный с первым циклом Болонского процесса, охватывает Laurea (степень бакалавра) в университетах и Диплом accademico di primo livello в учреждениях AFAM.^[71] Более старые квалификации, относящиеся к этому уровню, являются Диплом Universitario и Diploma di scuole dirette a fini speciali (SDAFS) из университетов и Диплом консерватории, Diploma di Istituto Musicale Pareggiato, Диплом dell'Accademia di Belle Arti, Диплом dell'Istituto Superiore delle Industrie Artistiche (ISIA), Диплом dell'Accademia Nazionale di Danza и Диплом dell'Accademia Nazionale di Arte Drammatica из учреждений AFAM.^[72] В Laurea выдается после трех лет обучения (180 кредитов ECTS) и дает ученое звание dottore;^[71] для получения более старых университетских квалификаций на этом уровне требуется от двух до трех лет, а трехлетние курсы присваивают звание dottore.^[72]

Второй уровень, связанный со вторым циклом Болонского процесса, охватывает Laurea magistrale и laurea specialistica в университетских учреждениях и Diploma accademico di secondo livello в учреждениях AFAM.^[71] Старый Diploma di laurea отображается на этот уровень.^[72] В Laurea magistrale и laurea specialistica получают после двух последующих лет обучения (120 кредитов ECTS) и дают ученое звание dottore magistrale.^[71] Старый Diploma di laurea занимал от четырех до шести лет, но доступ к нему осуществлялся непосредственно из школы, с возможным сокращением на один год для тех, у кого есть родственные диплом а также присвоено звание dottore magistrale.^[72]

Третий уровень, связанный с третьим циклом Болонского процесса, охватывает Dottorato di Ricerca в университетских учреждениях и Diploma accademico di formazione alla ricerca в учреждениях AFAM.^[71] Старый Dottorato di Ricerca и Diploma di specializzazione привязаны к этому уровню.^[72] В Dottorato di Ricercaкак в новой, так и в старой системе, занимает минимум три года после laurea magistralie / specialistica и присваивает академические звания Дотторе ди Рикерка (Dott. Ric.) и PhD.^[71][72] Старый Diploma di specializzazione занял от двух до шести лет и присвоил ученое звание Специалист.^[72]

Университеты в Италии предлагают ряд других квалификаций, включая Мастер Университарио ди Примо Ливелло (1 год / 60 кредитов ECTS, квалификация 2-го цикла) и Мастер Университарио ди Секондо Ливелло (1 год / 60 кредитов ECTS, квалификация 3-го цикла), после Laurea и laurea magistrale / specialistica соответственно. Они не дают доступа к докторской степени. В Diploma di specializzazione, который предлагается в нескольких конкретных профессиях, занимает от двух до шести лет и дает звание Specialista. В Diploma di perfezionamento это университетский сертификат, направленный на профессиональную подготовку или по конкретным направлениям обучения, который обычно длится один год; ему не назначен уровень на каркасе.^[73]

Учреждения AFAM могут предложить Diploma di perfezionamento o Master и Diploma accademico di specializzazione. Это годовая и двухгодичная квалификации соответственно и могут быть предложены на уровне второго или третьего цикла, отличаясь добавлением (Я) или (II) после квалификационного имени. Высшие школы языковых посредников предлагают Diploma di mediatore linguistico, степень первого цикла продолжительностью три года (180 кредитов ECTS), которая дает доступ к laurea specialistica. Специализированные институты / школы психотерапии предлагают Diploma di specializzazione in psicoterapia, квалификация третьего цикла занимает не менее четырех лет и требует laurea magistrale / specialistica в области психологии или медицины и хирургии, а также профессиональной регистрации.^[73]

Нидерланды

Смотрите также: Образование в Нидерландах

в Нидерланды структура академических исследований была существенно изменена в 1982 г., когда "Tweefasenstructuur "(Двухэтапная структура) была представлена ​​министром образования Нидерландов, Вим Дитман. В этой двухэтапной структуре была предпринята попытка стандартизировать все различные исследования и структурировать их по одинаковому графику. Дополнительный эффект заключался в том, что студентов строго уговаривали дать результаты в заранее установленные сроки или иным образом прекратить учебу. Двухэтапная структура была адаптирована к структуре бакалавр-магистр в результате Болонский процесс.

Прием

Для того чтобы голландский студент мог получить доступ к университетскому образованию, он должен пройти шестилетнее довузовское среднее образование под названием "voorbereidend wetenschappelijk onderwijs "(vwo). Возможны и другие пути, но только если конечный уровень заявителя сопоставим с двумя уровнями, предоставляется доступ к университетскому образованию. Для некоторых исследований требуются определенные конечные уровни или дисциплины, например, окончание без физика, биология и химия сделает невозможным учиться лекарство. Люди в возрасте 21 года и старше, не имеющие необходимых вступительных аттестатов, могут выбрать вступительный экзамен для поступления на учебную программу высшего образования. На этом экзамене они должны подтвердить свое владение дисциплинами, которые считаются необходимыми для продолжения такого обучения. Таким образом, после 1 сентября 2002 г. они будут приняты в программу бакалавриата, а не в магистратуру.

Для некоторых исследований^[74][75] в Нидерландах правительство определило ограниченный доступ существует (хотя в феврале 2011 г. проводится политический обзор на предмет отмены).^[76] Это ограничение количества поступающих на конкретное исследование, что позволяет контролировать возможное количество выпускников. Самые известные исследования за их numerus clausus медицина и стоматология. Каждый год сочетание самых высоких оценок по окончании довузовского образования и некоторых дополнительных условий определяет, кто может начать такой numerus clausus учиться а кто не может.

Почти все Голландские университеты являются университетами, поддерживаемыми государством, и существует очень мало частных университетов (т.е. один из бизнес и все остальные в богословие ). Лейденский университет самый старый, основан в 1575 году.

Предболонские фазы

До введения структуры бакалавр-магистр почти все академические исследования в Нидерландах имели одинаковую четырехлетнюю продолжительность и два этапа:

• "пропедевтище fase »(1–2 года): По окончании этого этапа студент может продолжить обучение еще в течение двух лет, что эквивалентно англо-саксонскому BSc (Бакалавр ), BA (Бакалавр искусств ) или LLB (бакалавр права ).
• "Докторантура" (3-4 года): Успешное завершение первого этапа дает студенту доступ ко второму этапу. Опять же, если не закончить в отведенное время, это приведет к прекращению работы. Этот этап завершается нажатием кнопки "докторский экзамен "(докторский экзамен). Это не похоже ни на один докторский экзамен, который предоставит студенту любой тип кандидат наук заглавие. Однако успешное завершение дает студенту голландскую степень доктора наук. "доктор ", ir. (" ingenieur "- инженер) или" mr. "(" Meester in de rechten "- магистр права). В настоящее время эти голландские титулы в значительной степени заменены англосаксонскими титулами MSc (Магистр естественных наук ), MA (Магистр ) и LLM (Магистр права ), в зависимости от направления обучения.

Для студентов-медиков программа "доктор "степень не эквивалентна европейской англо-саксонской аспирантуре по медицинским исследованиям доктора медицины (Медицинский доктор ). Помимо звания Doctor, выпускники программы Curius также могут иметь звание искусство (врач). Звание доктора медицины присуждается через четыре года (номинальное время) учебной программы Curius, в то время как звание врача присуждается через шесть лет (номинальное время) этой учебной программы. Звание голландского врача приравнивается к степени магистра в соответствии с Болонским процессом и может быть сравнено с MBBS в британской системе ученых степеней и североамериканским MD, но не со степенью магистра медицины. Степень доктора медицины Великобритании, что является исследовательской степенью. Часто предлагается индивидуальная эквивалентность или взаимозаменяемость голландского медицинского названия и MD. Однако официально название MD не известно и не разрешено законом для использования в Нидерландах. Правильная запись для голландского врача, который завершил свое медицинское образование, но не учился у врача (кандидат наук -как) учеба - это "доктор". (например. доктора Янсен, искусство), а не "доктор". в медицине, так как часто используется неправильно. Однако, как и в Соединенном Королевстве, врачей, имеющих эти степени, вежливо называют «докторами». В Нидерландах есть неофициальное название доктер для врачей, но не врач (доктор), если они также не получили такую ​​степень, завершив программу докторантуры. Кроме того, "доктор "степень не дает студенту-медику права лечить пациентов; для этого требуется как минимум два года дополнительного обучения (стажировки). После регистрации в Медицинском совете голландские врачи должны дополнительно проработать от двух до шести лет в области чтобы стать зарегистрированным медицинским специалистом. Голландские хирурги обычно получают доступ к хирургической подготовке и должностям только после успешного получения докторской степени (PhD). В последние годы шестилетняя (номинальная продолжительность) учебная программа Curius (которая предлагала звания doctorandus) и врач) был заменен трехлетним (номинальное время) бакалавриатом Куриус + с последующим трехлетним (номинальное время) магистром Куриусом +. Те, кто уже начал свой учебный план Куриуса старого стиля до этого, все равно должны будут завершить его как шестилетнее обучение (номинальное время).

А доктор в законе использует название "Meester"(мастер, сокращенно Мистер. Янсен) вместо drs. а некоторые исследования, такие как, например, техника и сельское хозяйство, присуждают титул "инженер"(инженер, отмечен как ir. Янсен) вместо drs. Эти титулы эквивалентны LL.M (титул мистера) и MSc (титул ir.), И, если они получены до 1 сентября 2002 года в признанном голландском университете, могут отображаться как M (от магистра) за своим name вместо использования типичных голландских сокращений перед именем. С 1 сентября 2002 года голландские университеты предлагают специальные исследования BSc, BA или LLB, за которыми следуют исследования MSc, MA или LLM, таким образом интегрируясь и сливаясь с международным научным сообществом, предлагая лекции, другие занятия, семинары или полные учебные программы на английском языке вместо Нидерландский язык. В зависимости от области обучения выпускники магистратуры могут использовать любой из них. или д-р. перед своим именем выпускники магистратуры могут использовать drs. перед своим именем и выпускники LLM могут использовать MR. перед своими именами, но только если они получили такие степени признанных голландских университетов.

Нередко голландские "drs." аббревиатура может вызвать большую путаницу в других странах, поскольку воспринимается как человек, имеющий кандидат наук в нескольких дисциплинах. В Нидерландах степень MPhil не признан законом.

После успешного получения "доктора", "ir." или "мистер" степень, студент имеет возможность пройти курс повышения квалификации (неофициально кандидат наук ) чтобы со временем получить докторскую степень и впоследствии звание «врач». Учеба по продвижению по службе идеально структурирована в соответствии с заранее установленным графиком от 4 до 6 лет, в течение которого студента должен наставлять как минимум один. профессор. Исследование по продвижению должно быть завершено, по крайней мере, научной диссертацией, которая должна быть защищена перед «собранием его / ее коллег», на практике совет факультет с приглашенными профессорами с других факультетов и / или университетов. Все более распространенным, а в некоторых дисциплинах даже обязательным, является то, что студент пишет и отправляет научные публикации в рецензируемые журналы, которые в конечном итоге должны быть приняты для публикации. Количество публикаций часто обсуждается и значительно варьируется в зависимости от дисциплины. Однако по всем дисциплинам студент обязан подготовить и опубликовать диссертацию или диссертацию в виде книги.

Структура бакалавра / магистра

Все текущие голландские программы академического образования предлагаются в англо-саксонской системе бакалавриата / магистратуры. Требуется три года, чтобы получить степень бакалавра, и еще год или два, чтобы получить степень магистра. Существуют три официальных академических звания бакалавра (BA, BSc и LLB) и три официальных звания магистра (MA, MSc и LLM). Эти научные звания защищены правительством Нидерландов.

Присвоение ученого звания

После получения докторской степени голландские врачи могут иметь титул доктор. (нижний регистр) перед или буква D после их имени, но не обе одновременно.^[77] Нет конкретного обозначения дисциплины, по которой получена докторская степень.

Сложение названий, как это наблюдается в таких странах, как Германия (проф. Д-р д-р д-р Грубер), очень необычно в Нидерландах и плохо воспринимается культурой. Те, у кого несколько званий врача, могут использовать dr.mult. перед их именем, но на практике это встречается редко.^[77] Врачи могут пользоваться услугами dr.h.c. перед их именем.^[77] Однако разрешено комбинировать разные голландские титулы, особенно в разных дисциплинах (например, мистер доктор Янсен, доктор ир. Янсен, мистер ир. Доктор Янсен, мистер Ир. Янсен). Использование комбинации ir. ing. часто, что указывает на то, что кто-то держит HBO, профессиональная (или профессиональная) степень инженера вместе с академической степенью инженера.^[78] Что не допускается, так это после получения докторской степени использование dr. доктора Янсен; доктор Вместо этого следует использовать Янсена.

Сочетание голландского титула с международным титулом не допускается, за исключением ограниченного числа международных профессиональных титулов.^[78] Таким образом, следует выбрать либо свой классический голландский титул, либо использовать ярлык, предусмотренный законом после своего имени (с 1 сентября 2002 года все наоборот: те, кто имеет голландские степени как MSc, LLM или MA, могут при желании использовать старую ярлыки стиля перед их именами).^[78][79] Следовательно, формальное использование англосаксонского кандидат наук Следить за своим именем незаконно, так как это не голландский диплом. Однако его использование обычно используется для ясности для иностранных читателей, например для английских публикаций. Закон предусматривает возможность использования ярлыка D после имени вместо dr. перед своим именем.

"Врачи"(доктор) может продолжить преподавать в университетах как"доцент университета "(UD - доцент ). Со временем, опытом и / или достижениями это может развиться до позиции "университетское копыто "(UHD - доцент ). Официально UHD все еще работает под контролем "Hoogleraar ", начальник отдела и обычно профессор. Однако это не дано; также возможно, что отделение возглавляет «обычный» врач, основанный на знаниях, достижениях и опыте. Позиция "Hoogleraar "- это наивысшая возможная научная должность в университете, эквивалентная" полному "профессору США. Голландцы профессор название, помеченное как проф. Янсен или профессор Янсен, связано с работой. Это означает, что если профессор Оставь Университет, он или она также теряет право использовать название профессор. Вышедшие на пенсию профессора являются исключением и могут продолжать отмечать титул перед своим именем или использовать звание заслуженного профессора (em. Prof.). Люди, которые переходят на неуниверситетскую работу, теряют звание профессора, и им разрешается использовать только «доктор». сокращение.

В отличие от некоторых других европейских стран, таких как Германия, голландские академические звания редко используются вне академических кругов, не имеют ценности в повседневной жизни и, как правило, не указаны в официальной документации (например, паспорте, водительских правах, (правительственных) сообщениях). Однако голландские академические звания защищены законом и могут использоваться только выпускниками голландских высших учебных заведений. Незаконное использование считается правонарушением и подлежит судебному преследованию.^[80][81] Таким образом, обладателям иностранных ученых степеней необходимо специальное разрешение, прежде чем они смогут использовать признанный голландский титул, но они могут свободно использовать свой собственный иностранный титул (без перевода).^{[82][83][84][85]} На практике Государственный департамент не преследует виновных в незаконном использовании охраняемого титула (в Нидерландах применяется принцип возможности, поэтому некоторые известные преступления не преследуются).^[86]

Норвегия

До 1980 года в норвежской системе высшего образования существовало около 50 различных степеней и соответствующих образовательных программ. В названиях степеней был указан родовой латинский термин. кандидат / кандидат. Вторая часть названия обычно состояла из латинского слова, соответствующего профессии или обучению. Например, кандидат. Mag. (Candidatus Magisterii) потребовалось от 4 до 5 лет, канд. Реальный.^[87] (Candidatus Realium) потребовалось 6 лет обучения и научная диссертация по избранному набору научных дисциплин (реалий). С годами они постепенно заменялись степенями, которые становились все более и более сопоставимыми на международном уровне программами и соответствующими названиями. Например, степень канд. Научный. заменил Cand. Реальный. в период с 1985 по 2003 год. Все эти степени были отменены в 2003 году в пользу международной системы.

Реформа высшего образования в Норвегии, Квалитцреформен («Реформа качества») был принят норвежским парламентом, Стортинг, в 2001 году и проводились в 2003/2004 учебном году. Он ввел стандартные периоды обучения и названия мастер и бакалавр (бакалавр ).

Система различает бесплатную степень магистра и степень магистра в технологии. Последнее соответствует первому Sivilingeniør степень (не путать со степенью в гражданское строительство, что является лишь одной из многих степеней, связанных с титулом Sivilingeniør, который все еще используется для новых выпускников, которые могут также использовать старый титул). Все названия докторских степеней до 2001 года были заменены на "Философские докторские степени", написанные философский доктор (вместо традиционного доктор философия). Название доктор Филос. степень значительно выше, чем у PhD^{[нужна цитата ]} и предназначена для тех, кто имеет право на получение такой степени, не участвуя в организованной программе докторской степени.

Польша

В Польша система похожа на немецкую.

• licencjat название - дано Университет; эквивалент Бакалавр искусств степень или Бакалавр степень (в зависимости от академический майор ); выдается после не менее 3 лет обучения.
• Inżynier (inż.) заглавие - Степень инженера данный технический университет; выдается после не менее 3,5 лет обучения.
• магистр (мгр) title - эквивалент Магистр или Магистр естественных наук степень, присуждаемая после 5–6 лет обучения или 2 лет дополнительного обучения обладателями степени степень бакалавра с классификацией Диплом с отличием.
• магистр Инжинье (мг в.) title - эквивалент Магистр инженерии, выдается после примерно 2 лет дополнительного обучения обладателями степени Бакалавр инженерии.
• доктор (доктор) степень - эквивалент Доктор Философии.
• доктор хабилитовани (доктор хаб.) степень - польский Абилитация степень, требуется одобрение внешнего министерского органа.
• профессор (проф.) степень - высшее звание, официально присвоенное Президент Польши.

Россия, Украина и некоторые другие республики бывшего СССР

С 1992 года в российском высшем образовании действует многоуровневая система, позволяющая высшим учебным заведениям присваивать и присваивать степени бакалавра и магистра наук.^[88]

В Россия, Украина и некоторые другие бывшие республики СССР ученые степени присуждаются после окончания колледжа. Есть несколько уровней образования, которые нужно выбирать между 2-м и 3-м годом, обычно на 3-м году обучения.^[89]

1. степень бакалавра - обычно занимает 4 года обучения в колледже. (минимальный уровень для получения высшего образования)
2. Диплом специалиста присуждается после 5 лет обучения в колледже. (4 + 1)
3. Степень магистра (Magister) присуждается после 6 лет обучения в колледже. (4 + 2)^[90]

(Но степень специалиста может казаться эквивалентной степени магистра по причине эквивалентности количества учебного времени). Обычно степени специалиста или магистра включают в себя степень бакалавра, но в итоговом дипломе указывается только степень высокого уровня. Степени специалиста и магистра требуют получения выпускные государственные экзамены и письменная работа по практическому применению изученных навыков или исследовательской работы (обычно 70–100 страниц) и примерно эквивалентна Степень магистра.^[91]

Академическая степень первого уровня называется "Кандидат наук »(дословно можно перевести как« кандидат наук »). Эта степень требует обширных исследовательских усилий, посещения некоторых занятий, публикаций в рецензируемых научных журналах (не менее 5 публикаций в Украине или 3 публикаций в России), принятие 3 или более экзамена (один или несколько по своей специальности, один по иностранному языку и один по истории и философии науки) и написание и защита углубленной диссертации (80–200 страниц), называемой «диссертацией».

Наконец, есть "Доктор Наук "(что можно было бы дословно перевести как" доктор наук ") в России и некоторых академических кругах бывшего СССР. Эта степень присуждается за вклад в определенную область (формально - кто основал новое направление или новую область в науке). требует открытия нового явления или разработки новой теории или существенного развития нового направления и т. д. В академической системе США нет эквивалента этой степени доктора наук. Она примерно эквивалентна Абилитация в Германии, Франции, Австрии и некоторых других странах Европы.

В странах с двухуровневой системой докторских степеней степень Кандидат наук следует рассматривать для признания на уровне первой докторской степени. В странах, где есть только одна докторская степень, степень кандидата наук должна рассматриваться для признания как эквивалент этой степени.

Согласно с Рекомендации по признанию российских квалификаций в других странах^[92] В странах с двухуровневой системой докторских степеней степень Доктор Наук следует рассматривать для признания на уровне второй докторской степени. В странах, где существует только одна докторская степень, степень доктора наук должна рассматриваться для признания на уровне этой степени.

Согласно с Международная стандартная классификация образования (МСКО) ЮНЕСКО 2011 г.,^[93] параграф 262 для целей международной статистики образования

1. DPhil в Кандидат наук / Философия,
2. Д. Лит. к Кандидат наук в литературе,
3. D.Sc. к Кандидат наук естествознания,
4. LL.D. к Кандидат наук юридических наук.

Испания

Правовая база Испании в области высшего образования включает: официальное и аккредитованное образование и неофициальное образование.

1.1 Официальное и аккредитованное образование

В Испании аккредитация официальных программ университетского образования регулируется законом и контролируется государственными органами, ответственными за проверку их качества и пригодности для официального утверждения и аккредитации.

Официальные программы профессионального обучения приводят к получению степени (Титулос) с полным академическим и профессиональным эффектом и степенями, присуждаемыми в соответствии с новейшей системой высшего образования:

1. Степень бакалавра (Градо) - 240 кредитов ECTS за 4 года.

2. Степень магистра (Магистр Universitario) - от 60 до 120 кредитов ECTS через 1-2 года.

3. Докторантура PhD (Докторадо) - через 3–4 года.

Аккредитованные степени бакалавра и магистра всегда будут обозначаться как "Градо" и "Магистр Universitario". Эти квалификации соответствуют Европейскому пространству высшего образования (EHEA).^[94] фреймворк. Официально утвержденные и аккредитованные учебные программы университетов должны соответствовать этим рамкам по закону, чтобы получить и сохранить аккредитацию в Испании.

Правовая база испанского официального университетского образования 02

1.2 Неофициальное образование

Не все учебные программы в Испании, соответствующие требованиям EHEA, официально одобрены и / или аккредитованы государственными органами. Некоторые университеты предлагают собственные учебные программы в качестве альтернативы аккредитованным учебным программам по разным причинам: посещение рынка непрерывного образования для индивидуального саморазвития, а также предоставление высшего образования лицам, не получившим степени бакалавра. Однако основная причина для предложения этих альтернативных исследований - это тяжелый бюрократический процесс, который необходимо выполнить, чтобы получить одобрение конкретных названий, в частности, когда это касается новых исследований или исследований по вопросам, которые не соответствуют официальным исследованиям. По историческим причинам академическая система в значительной степени контролировалась государством, а частные университеты по-прежнему рассматриваются как угроза для государственной системы.

Эти программы попадают в категорию «Не утвержденные и не аккредитованные официально» илиEstudios no oficiales"и они не имеют никакого академического или профессионального эффекта. Это означает, что они не дают владельцу права претендовать на какую-либо конкретную академическую или профессиональную квалификацию, что касается испанских властей. Однако могут быть частные соглашения о признании названий .

Правовые основы испанского официального университетского образования 01

Университеты, предлагающие неофициальные учебные программы, юридически обязаны четко различать официально утвержденные и неофициально утвержденные квалификации при указании своих предложений о неофициальных квалификациях. Неаккредитованные степени магистра будут описаны как "Мастер"сам по себе, без термина"Universitario".

Некоторые неофициально одобренные и аккредитованные учебные программы могут приобрести заслуженную репутацию. Однако ни профессиональная ассоциация, ни государственные учреждения, ни судебные органы, ни университеты, за исключением провайдера образовательной программы, не обязаны признавать неофициальную квалификацию.

2. Система аккредитации

Аккредитация университетских учебных программ предоставляется через ANECA,^[95] Зависящий от правительства поставщик гарантии качества и аккредитации для испанской системы высшего образования и гарантирует, что данные, хранящиеся в RUCT,^[96] национальный реестр университетов и квалификаций, правильный и актуальный. Все учебные программы должны быть аккредитованы ANECA.^[95] до их включения в RUCT.^[96]RUCT^[96] регистрирует все официально утвержденные университеты и их степени бакалавра, магистра и доктора наук, и каждой официально утвержденной и аккредитованной учебной программе и университетам присваивается определенный номер Код (Código) через RUCT. Одна и та же учебная программа может приобретать разные коды по мере прохождения различных этапов официального утверждения местным и центральным правительством.

Будущие студенты должны проверить RUCT^[96] Код присваивается интересующей их учебной программе на каждом этапе их запросов на получение степени в Испании.

ANECA дает рекомендации относительно процедур, уровня укомплектования персоналом, качества обучения, ресурсов, доступных студентам, а также непрерывности или потери аккредитации и реестра ANECA.^[97] записывает все события из жизни официально утвержденной и аккредитованной учебной программы или университета. Средство поиска в реестре ANECA^[98] может быть самым простым и безопасным способом проверить статус всех официально утвержденных и аккредитованных учебных программ в Испании.

Также можно отслеживать квалификацию с помощью поисковой системы, которую предлагают аккредитационные агентства нескольких автономных сообществ. Эти агентства работают в рамках ANECA и обычно предоставляют более подробную информацию об учебных программах, доступных на каждой территории (например: Каталония, Мадрид и т. Д.)

3. Рамки квалификаций высшего образования.

Рамки квалификаций высшего образования MECES это справочная система, принятая в Испании для структурирования уровней степени.

Не все университеты предлагают одинаковые названия степеней, даже если они имеют схожий академический и профессиональный эффект. Каждый университет может представить предложения по учебной программе, которые считаются отвечающими профессиональному и академическому спросу. Предложение будет состоять из отчета, связывающего рассматриваемую учебную программу и предлагаемую квалификацию, которая будет присуждена. Этот отчет будет оценен ANECA и отправлен в Consejo de Universidades Españolas.^[99] Если Consejo согласен с одобрением ANECA, он будет включен в реестры RUCT и ANECA.4. Испанские квалификации и их профессиональные последствия.

Все степени бакалавра и магистра, аккредитованные ANECA, имеют полный академический и профессиональный эффект в соответствии с новыми и предыдущими законами. Закон о профессиональной практике в Испании в настоящее время пересматривается.

Швеция

Смотрите также: Болонский процесс § Швеция

Швейцария

Перед Болонский процесс после 4 или 5 лет обучения ученая степень Лиценциат был достигнут.^[100] В зависимости от государственного языка вуза он назывался Лизентиат (Немецкий) Лицензия (Французский) или лицензия (Итальянский) и сегодня считается эквивалентом^[101] к Степень магистра согласно Болонской реформе. Лицензиат с заранее определенной квалификацией давал доступ к последнему этапу дальнейших двух или более лет обучения (в зависимости от области) для получения Докторская степень.

Помимо этого, большинство университетов предлагали диплом о высшем образовании с сроком обучения до двух лет. Франкоязычные университеты называли их диплом об испытаниях DEA или DESS, италоязычный университет Post Laurea и немецкоязычные университеты в основном Nachdiplomstudium (NDS). Сегодня федеральное законодательство определяет эти дипломы о высшем образовании (60 кредитов ECTS) как Магистр перспективных исследований (MAS) или степень магистра делового администрирования (EMBA). Университеты также могут предложить возможность получить диплом о продвинутом исследовании (DAS), менее 60 кредитов ECTS).^[102] Эти степени обычно не дают доступа к докторантуре.

объединенное Королевство

Англия, Уэльс и Северная Ирландия

Недавно получившие степень бакалавра после окончания учебы в Королевский колледж Лондона, один из колледжей-основателей Лондонский университет

Звание «степень» защищено законодательством Великобритании. Все действующие ученые степени в Великобритании присуждаются университетами или другими органами, присуждающими степени, чьи полномочия на это признаются правительством Великобритании; поэтому они известны как «признанные тела».^[103]

Стандарт первая степень в Англии, Северной Ирландии и Уэльсе - это Степень бакалавра удостоен с отличием. Обычно это степень бакалавра искусств (BA) или бакалавра наук (BSc). Существуют и другие варианты, например бакалавр образования. Чтобы получить степень бакалавра, обычно требуется три года.

Почести обычно делятся на четыре класса:

• Награды первого класса (1-е место)
• Награды второй степени, разделенные на:
  • Верхний делитель или верхняя секунда (2: 1)
  • Нижняя часть или нижняя секунда (2: 2)
• С отличием третьей степени (3-е место)

Кандидаты, не достигшие стандарта для присуждения почестей, могут быть приняты без отличия на «обычную» степень бакалавра, если они соответствуют требуемому стандарту для этой меньшей квалификации (также называемой «проходной степенью»). Стандартные уровни для каждого из этих классов: 70% + для первого, 60-69% для 2: 1, 50-59% для 2: 2, 40-49% для 3-го и 30% + для проходной степени. , хотя это может варьироваться в зависимости от учреждения (например, Открытый университет ).^[104]

В фонд Степень^[105] квалификация ниже уровня бакалавра, присуждаемая после двухлетней программы обучения, которая обычно носит профессиональный характер. Базовая степень может быть присуждена университетом или колледжем, которому правительство Великобритании предоставило полномочия по присуждению базовой степени. Эта степень сопоставима с степень специалиста В Соединенных Штатах.

Университеты Оксфорда и Кембриджа присуждают почетные степени магистра гуманитарных наук (MA) выпускникам программ бакалавриата по истечении определенного периода времени. Это сопоставимо с практикой присуждения степени магистра первой степени в древних университетах Шотландии и, возможно, отражает строгие стандарты, ожидаемые от их выпускников.

Степень магистра^[106] такие как магистр гуманитарных наук или магистр наук, как правило, присуждаются студентам, проработавшим не менее одного года аспирантура, которые можно преподавать или, во многих случаях, включать элемент исследования. Такие степени, как магистр философии (MPhil) или магистр литературы / литературы (MLitt), скорее всего, будут присуждены за последипломные степени, связанные с оригинальными исследованиями. Обычно ожидается, что студент, поступающий в магистратуру, уже имеет диплом с отличием по соответствующему предмету, что дает возможность достичь уровня магистра в течение одного года.

Некоторые университеты присуждают степень магистра в качестве первой степени по интегрированной программе обучения («интегрированная степень магистра»). Эти степени обычно обозначаются субъектом, например Магистр инженерии для техники, Магистр физики по физике, Магистр математики по математике и так далее; на чтение им обычно уходит четыре года. Эти степени всегда заканчиваются с отличием. В частности, магистр инженерных наук теперь стал стандартной первой степенью в области инженерии в ведущих университетах Великобритании, заменив старую степень бакалавра технических наук.

Степень магистра делового администрирования (MBA) высоко ценится теми, кто стремится продвинуться в бизнесе в качестве менеджеров и лиц, принимающих решения.

Докторантура или докторские степени,^[107] такие как степень доктора философии (PhD или DPhil) или доктор педагогических наук (EdD или DEd) присуждаются после программы оригинальных исследований, которые вносят новые знания в контексте дисциплины студента. Докторантура обычно длится три года. Таким образом, в Великобритании для перехода от бакалавриата к докторантуре может потребоваться всего семь лет - в некоторых случаях шесть, поскольку степень магистра не всегда является предварительным условием для получения докторской степени. Это контрастирует с девятью годами в Соединенных Штатах, отражая различия в образовательных системах.

Некоторые докторские степени, такие как квалификация доктора клинической психологии (DClinPsy), подтверждают компетентность для практики в определенных профессиях. Существуют также более высокие докторские степени - доктор наук (DSc) и доктор литературы / литературы (DLitt), которые обычно присуждаются опытным ученым, продемонстрировавшим высокий уровень достижений в своей академической карьере; например, они могли опубликовать много публикаций по своей теме или стать профессорами в своей области.

Послешкольные квалификации в Великобритании определяются на разных уровнях: уровни 1–3 обозначают дальнейшее образование, а уровни 4–8 обозначают высшее образование. В рамках этой структуры степень основания находится на уровне 5; степень бакалавра 6 уровня; степень магистра 7 уровня; и докторская степень на уровне 8.^[108]Полная информация об ожиданиях от различных типов степени в Великобритании опубликована Агентство обеспечения качества высшего образования.^[109]

Смотрите также диплом об окончании, Диплом, аттестат об окончании высшего образования, диплом о высшем образовании и Сокращения британских дипломов.

Шотландия

Стандарт первая степень для студентов, изучающих искусство или гуманитарные науки в Шотландия является либо Бакалавр искусств или Магистр (последний традиционно награждается Древние университеты Шотландии для получения первой степени по гуманитарному / гуманитарному предмету). Стандартная степень бакалавра по естественным и социальным наукам - это Бакалавр.^[110]

Студенты могут работать над получением первой степени как на обычном уровне, так и на уровне с отличием. Для получения общей или обычной степени (BA / MA или BSc) требуется три года; получение степени с отличием (BA / MA Hons или BSc Hons) длится четыре года. Обычная степень не обязательно должна быть по конкретному предмету, но может включать изучение ряда предметов в рамках (а иногда и за пределами) соответствующего факультета, и в этом случае ее также можно назвать общей степенью; если включен третий курс или предмет с отличием, присуждается обычная степень по этой названной дисциплине. Диплом с отличием включает в себя два года обучения на уровне с отличием, на котором изучается ряд предметов на соответствующем факультете, а затем два года обучения на уровне с отличием, который специализируется в одной области (например, классика, история, химия , биология и др.). Не все университеты в Шотландии придерживаются этого правила, в некоторых из них вы изучаете несколько предметов на факультете в течение трех лет, а затем можете специализироваться в двух областях и получить совместную степень с отличием на четвертом курсе.

Это также отражает более широкий размах последних лет Шотландское среднее образование, где традиционно пять Высшее изучаются, по сравнению с (обычно) тремя английскими или валлийскими Уровни. Квалификация Higher составляет один год, в отличие от двух лет A-Levels, из-за чего шотландские дипломы с отличием на год дольше, чем в Англии. Продвинутые Высшие добавить необязательный последний год среднего образования, чтобы студенты могли достичь уровня своих коллег A-Level - студентам с хорошими A-Levels или Advanced Highers может быть предложено поступление непосредственно на второй год в шотландские университеты.

Дипломы с отличием для получения степени магистра или бакалавра делятся на три класса:

• Награды первого класса
• Награды второй степени, разделенные на:
  • Первый дивизион (2: 1) [Высшая вторая ступень с отличием]
  • Второй дивизион (2: 2) [диплом с отличием ниже второго класса]
• Достижения третьего класса

Студенты, которые выполнили все требования для получения степени с отличием, но не получили достаточных заслуг для присуждения награды третьего класса, могут быть награждены Специальная степень (обычная степень - уровень бакалавра SCQF Level 9).

В большинстве случаев критерии для присвоения квалификаций уровня с отличием и выше такие же, как и в остальной части Великобритании (см. Выше в разделе «Англия, Уэльс и Северная Ирландия»). Квалификация последипломного образования не является степенью магистра искусств, как в остальной части Великобритании, поскольку это степень бакалавра. Обычно назначаются ученые степени по гуманитарным и гуманитарным предметам. Магистр литературы (M.Litt.) Или, в естественных и социальных науках, Магистр естественных наук (Магистр наук). Обычно присваиваются научные степени без докторантуры. Магистр философии (M.Phil.) Или Магистр исследований (М.Рес.). Квалификацией последипломного образования является диплом о послевузовском образовании (PGDE).

Квалификации последипломного образования подразделяются на четыре класса:

• Различие
• Кредит
• Заслуги
• Проходят

Северная Америка

Канада

В Канаде ответственность за образование лежит на провинциях и территориях, а не на федеральном правительстве. Однако вся Канада придерживается трехуровневой системы степень бакалавра-магистра-доктора, общей для англоязычного мира, с некоторыми вариациями. Общие рамки для степеней были согласованы между провинциями и территориями в 2007 году.^[111]

Степень бакалавра обычно длится от трех до четырех лет, чаще всего три года в Квебеке (где они являются продолжением курсов колледжа, а не непосредственно среднего образования). За пределами Квебека трехлетние степени бакалавра обычно являются обычными степенями, а четырехлетние степени бакалавра - с отличием; для дальнейшего обучения на уровне магистра обычно требуется диплом с отличием.^[112] Для получения степени магистра требуется от одного до трех лет (в Квебеке обычно от полутора до двух лет). Докторантура занимает минимум три года. Единственная среди канадских провинций и территорий Британская Колумбия предлагает двухлетние ассоциированные степени, что позволяет перевести кредит на четырехлетнюю программу бакалавриата.^[113]

В Канаде, первые профессиональные степени такие как DDS, MD, PharmD и LLB или JD считаются квалификациями уровня бакалавра, несмотря на то, что их часто называют докторскими степенями.^{[111][114][115][116][117][118]}

Квебек

В провинции Квебек, большинство студентов должны посещать колледж до поступления в университет. По завершении двухлетней предуниверситетской программы, такой как естественные или гуманитарные науки, или трехлетней технической программы, такой как сестринское дело или информатика, выпускники колледжей получают диплом колледжа, что является предварительным условием для доступа к университетскому образованию. Хотя эти программы колледжа являются типичными, они предлагаются не во всех учреждениях провинции. Более того, несмотря на то, что существует несколько других предуниверситетских программ с различной концентрацией, многие другие технические / карьерные программы доступны в зависимости от выбранного колледжа. Например, Доусон Колледж в Монреаль имеет почти шестьдесят различных программ, ведущих к получению диплома колледжа. Специальные программы, такие как физиотерапия, также предлагаются в некоторых колледжах. Эти программы особенно интересны, потому что они позволяют студентам поступать на профессиональные университетские программы, такие как физиотерапия (который состоит из интегрированного Бакалавр физиотерапии и Магистр физиотерапии ), без необходимости соответствовать обычным требованиям к оценке и курсу, требуемым от студентов, имеющих довузовский диплом. Аналогичный вариант предлагается выпускникам колледжей по медсестринскому делу, поскольку они могут продолжить учебу в университете, чтобы получить Бакалавр медсестер через два года (вместо обычных трех или четырех лет, в зависимости от того, получил ли студент диплом колледжа в Квебеке). Кроме того, в то время как начинающие студенты-медики обычно должны пройти Степень бакалавра Перед поступлением в медицинские школы выпускники колледжей Квебека имеют возможность поступить:

• «лечебно-подготовительный» год в Университет Макгилла или Université de Montréal а затем пройти медицинское обучение в течение следующих четырех лет;
• непосредственно в программу высшего медицинского образования в Université Laval (Продолжительностью от 4 до 5 лет) или Université de Sherbrooke (Сроком 4 года).

Мексика

Образование в Мексика следует трехступенчатой ​​системе, аналогичной системе Канады и США. Довузовский академический уровень - это Bachillerato (также называется препаратория), похожий на Средняя школа. Студенты обычно покидают preparatoria в возрасте 18 лет для поступления в университет, после чего они выбирают специализацию в определенной академической области ( Carrera).

После школы студенты поступают в университет, где учатся Técnico Superior Universitario (Степень специалиста)^[119] или licenciatura (Бакалавр), затем маэстрия (Мастер), затем докторская (докторская).

Попав в университет, студенты начинают Carrera, изучение конкретной академической отрасли, такой как экономика, бизнес-администрирование, наука, право, инженерия или медицина. Студенты будут в университете в течение 8–10 семестров очной формы обучения, что обычно длится 4–5 лет. По окончании обучения студенты получают licenciatura в выбранной предметной области, что эквивалентно американскому Степень бакалавра. Они также могут получить степень «инженер» или «медик», относящаяся к инженеру или доктору медицины соответственно.

Несколько мексиканских университетов предлагают студентам возможность получить эквивалент Степень специалиста, звонил в Мексику Técnico Superior Universitario (ТГУ), изучив только половину licenciatura, с возможностью получения в дальнейшем степени бакалавра.^[120] Это делается в основном в таких областях, как инженерия и компьютерные науки.

После получения licenciatura, студенты могут посещать дополнительные курсы, называемые дипломадо (аналогично Сертификация но выдается университетом).Эти курсы длятся 4–12 месяцев и являются средством для дальнейшего обучения без перехода на следующий уровень степени, обычно изучаются, чтобы продемонстрировать, что студент все еще продвинулся в своей области. Большинство студентов остаются на этом уровне, но некоторые предпочитают продолжить обучение. маэстрия, что эквивалентно Степень магистра. Учиться в маэстрия уровень длится 1–3 года и требует завершения Тезис. Аспиранты в Мексике обычно поступают в магистратуру после нескольких лет работы и часто продолжают работать во время учебы.

Традиционно студенты, окончившие маэстрия может продолжить докторская или докторская степень. Докторантура обычно длится 3-4 года. В последние годы эта схема стала гибкой, так что в некоторые программы докторантуры студенты принимаются до или вообще не завершают магистерский курс.

Соединенные Штаты

В Соединенных Штатах с конца 19 века действует трехступенчатая система степеней бакалавра, магистра и доктора, но она превратилась в модель, немного отличную от европейской. В Департамент образования США Теперь степени классифицируются по шести категориям: ассоциированные степени, степень бакалавра, первые профессиональные степени, степень магистра, средняя квалификация выпускника и докторские степени.^[121]

Стандартная академическая прогрессия остается степенью бакалавра - магистра - (исследования) докторской степени. Самый стандартный академический программы основаны на четырехлетнем бакалавриате, чаще всего Бакалавр искусств (B.A.) или Бакалавр (B.S.), одно- или двухлетняя степень магистра (чаще всего Магистр (M.A.) или Магистр естественных наук (РС.); продолжительность любой из этих программ может достигать трех лет) и еще от двух до пяти лет курсовой работы и исследований, завершающихся «всесторонними» экзаменами в одной или нескольких областях, плюс, возможно, некоторый опыт преподавания и затем написание диссертации для докторантуры - в общей сложности десять или более лет от начала получения степени бакалавра (которая обычно начинается в возрасте около 18 лет) до присуждения докторской степени. Этот график является лишь приблизительным, поскольку студенты ускоренных программ иногда могут получить степень бакалавра за три года или, с другой стороны, выполнение конкретного диссертационного проекта может занять четыре или более лет. Кроме того, выпускник может ждать неопределенное время между степенями перед тем, как стать кандидатом на следующий уровень или даже получить дополнительную степень на уже завершенном уровне. Следовательно, нет ограничений по времени для накопления ученых степеней.

Безусловно, наиболее распространенной исследовательской докторской диссертацией является Доктор Философии (Доктор философии), что составляет 98,1% научных докторантов в 2014 году. Доктор педагогических наук (Ed.D.) составила 1,1% (не считая Ed.D., классифицируемых как профессиональные степени, а не как научные докторские степени), а все другие исследовательские докторские степени в целом составляли менее 1%.^{[122][123][124]}

Некоторые школы, в основном младшие колледжи и общественные колледжи и некоторые четырехлетние школы предлагают степень специалиста за два полных года обучения. Они могут быть в профессиональных или академических областях, и наиболее распространенными наградами являются степени Associate of Arts (A.A.) и Associate of Science (A.S.). Артикуляция соглашения могут позволять засчитывать кредит, полученный на дипломе младшего специалиста, при завершении степени бакалавра.^[125]

"первая профессиональная степень "- это программа на получение степени магистра, предназначенная для подготовки выпускников к профессиональной практике в различных областях, помимо академических стипендий и исследований. Для получения первой профессиональной степени требуется как минимум два года до образования на уровне колледжа, чтобы поступить в программу, и как минимум шесть лет в целом в колледже -уровневое образование (в том числе полученное до поступления) для завершения программы.^[126] Для поступления в большинство программ профессиональной степени требуется предварительная степень бакалавра, а для многих требуется семь или восемь лет общего обучения. Многие первые профессиональные степени, например M.D., J.D. или ДЕЛАТЬ. называются докторскими степенями, но их не следует путать с исследовательскими докторскими степенями, такими как докторская степень.^[126][127] Первые профессиональные степени также не следует путать с профессиональными степенями магистра, такими как Марш. и M.B.A., которые относятся к степени магистра,^[128] или со средним уровнем квалификации, который также имеет звание врача, например D.Min. или D.Psy.^[129]

Квалификация среднего выпускника находится между уровнями магистра и доктора. Они включают в себя такие награды, как сертификаты Advanced, сертификаты Advanced Graduate Certificates, Дипломы о высшем образовании, Профессиональный инженер статусные и профессиональные дипломы, а также степени специалиста такие как Специалист по образованию, Доктор министерства, Доктор психологии и Лиценциат священного богословия.^[129]

В 21 юрисдикции США религиозным учреждениям может быть разрешено присуждать религиозные степени (отн. Исключение, отн. Исключение и т. Д.) Без аккредитации или контроля со стороны правительства.^[130] Такие степени используются в основном для получения работы, связанной с церковью.^[131]

Текущие уровни получения ученых степеней

Традиционно больше мужчин, чем женщин, учились и получали ученые степени в университетах мира. По результатам переписи 2010 года в Соединенных Штатах Америки был достигнут важный рубеж: женщины впервые превзошли мужчин в получении степени магистра.^[132] По данным переписи населения США, 10,5 миллиона мужчин имеют степень магистра или выше по сравнению с 10,6 миллионами женщин. Первый год, когда женщины превзошли мужчин в получении степени бакалавра, был 1996 год.^[133]

Восприятие ценности степени в США

Студенты, средства массовой информации и широкая общественность выразили большую озабоченность по поводу ценности получения высшего образования в США после Великой рецессии 2007 года. Опрос 2015 года среди 2000 взрослых (900 из которых были выпускниками), проведенный с помощью образовательных технологий Компания Greenwood Hall сообщила, что более половины опрошенных выпускников полагают, что те, кто получает степень сейчас, будут получать меньшую отдачу от своих инвестиций, чем их коллеги 10–15 лет назад.^[134] Освещение в СМИ роста стоимости высшего образования и увеличения студенческой задолженности также повлияло на восприятие общественностью того, стоит ли получать более высокие степени. Статистические данные, указывающие на то, что выпускники колледжей зарабатывают примерно на 1 миллион долларов больше в своей жизни, чем те, кто не учился в колледже и жили дольше и здоровее, работают в пользу тех, кто отстаивает ценность более высоких степеней.^[134] С другой стороны, такие исследования, как исследование Arum and Roksa 2011 г., показали, что только 55% студентов добились каких-либо успехов в обучении в течение первых двух лет обучения в колледже, что свидетельствует в пользу аргумента о том, что инвестиции в высшее образование все еще не окупаются Это.^[135] По мере того, как ученые продолжают исследовать и анализировать эти аргументы, образование остается горячей темой в США, как показал недавно президент Обама, поставивший перед США национальную цель - к 2020 году снова иметь самую высокую долю выпускников колледжей в мире.^[136]

Океания

Австралия

Основная статья: Австралийская рамка квалификаций

В Австралийская рамка квалификаций (AQF) охватывает 10 уровней, из которых 6-10 соответствуют ученым степеням. Эти степень специалиста (уровень 6), который обычно занимает 2 года, степень бакалавра (уровень 7), который обычно занимает 3 года, диплом бакалавра с отличием (уровень 8), который обычно длится 1 год после получения степени бакалавра и обычно рассматривается как дополнительный год в зависимости от дисциплины, степень магистра (уровень 9), который обычно занимает 1-2 года для "исследовательских" или "курсовых" степеней и 3-4 года для "расширенной" степени и следует из степени бакалавра или отличия и докторская степень (уровень 10), который обычно занимает 3–4 года после получения степени магистра или квалификации с отличием класса I или IIa. Также в систему высшего образования входят сертификаты об окончании и дипломы об окончании, оба имеют уровень 8 (уровень с отличием), а также дипломы продвинутого уровня на уровне 6 (уровень младшего специалиста) и дипломы на уровне 5 (первый год обучения на получение степени).^[137][138] В Австралии большинство ученых степеней присуждается без оценки, за исключением степени бакалавра с отличием.^{[нужна цитата ]}

Докторантура в Австралии может быть исследовательской докторской степенью (обычно называемой Доктора философии ) или профессиональные докторские степени (обычно называемые для обозначения области практики, например Доктор технических наук. Профессиональные докторские степени по-прежнему требуют исследований, ведущих к «значительному и оригинальному вкладу в знания в контексте профессиональной практики», и их не следует путать с расширенными степенями магистра, которые носят похожие названия по историческим причинам: доктор юридических наук и врачи медицинской практики, физиотерапии, стоматологии и оптометрии. Несмотря на их названия, эти расширенные степени магистра не могут быть названы докторскими степенями, и они не предоставляют право использовать звание доктора своим получателям.^[138]

Для получения некоторых степеней бакалавра (например, бакалавра инженерии или бакалавра медицины / бакалавра хирургии) может потребоваться больше трех лет, а двойные степени бакалавра (т. Е. Получение двух степеней бакалавра одновременно за четыре-пять лет) являются обычным явлением.^{[нужна цитата ]}

Новая Зеландия

Основная статья: Высшее образование в Новой Зеландии

Как и в Австралии, в Новой Зеландии существует 10-уровневая структура квалификаций (Новозеландская структура квалификаций; NZQF), и при выполнении ссылки было обнаружено однозначное соответствие между уровнями этих двух структур.^[139] Однако названия квалификаций на разных уровнях не совпадают, и в Новой Зеландии нет ассоциированных степеней, поэтому только уровни 7-10 соответствуют ученым степеням. Эти степень бакалавра (уровень 7), диплом бакалавра с отличием (уровень 8), степень магистра (уровень 9) и докторская степень (уровень 10). В дополнение к этому, NZQF имеет сертификаты уровней 1-6, дипломы уровней 5 и 6, сертификаты об окончании и дипломы об окончании на 7 уровне (бакалавр) и послевузовские сертификаты и дипломы о высшем образовании на 8 уровне (с отличием).^[140] Еще одно сравнительное упражнение, сравнение NZQF с 10-уровневой Национальной рамкой квалификаций Ирландии, показало, что степени сопоставимы, но необходима дальнейшая работа для улучшения совместимости для уровней подуровней (1–6). Квалификации без ученой степени на уровнях 7-9 в исследование не включались.^[141] В Новой Зеландии степени магистра могут быть присуждены с классифицированными наградами (1-е, 2: 1, 2: 2, 3-е) или с отличием или заслугами.^[142]

Южная Америка

Аргентина

Основная статья: Образование в Аргентине

Бразилия

Студенты бакалавриата в бразильских университетах получают степень бакалавра, лиценциата или технолога.

Для получения степени бакалавра в Бразилии обычно требуется четыре или пять лет очного обучения, за исключением курса медицины человека, который требует шести лет.

Лицензионная степень, обычно требующая четырехлетнего обучения, доступна для студентов, которые хотят получить квалификацию школа учителя. Licenciatura Курсы существуют в основном по математике, гуманитарным и естественным наукам.

Степень технолога доступна в областях, связанных с технологиями, и обычно ее можно получить за три года. Эти степени направлены на быстрое проникновение в отрасль.

Для поступления на бакалавриат в большинство ведущих государственных или частных университетов Бразилии необходимо, чтобы кандидат сдал конкурсные вступительные экзамены, известные как Вестибулярный. В отличие от того, что происходит в Соединенных Штатах, кандидаты должны заявить о своей предполагаемой специальности в университете при регистрации на Вестибулярную службу. Хотя теоретически возможно впоследствии поменять специальность (процесс, известный в университетах как transferência interna), что на самом деле довольно редко в Бразилии. Учебные программы бакалавриата, как правило, более жесткие, чем в Соединенных Штатах, и там мало места для занятий вне основной специальности.

Лица, имеющие степень бакалавра, лицензию или технолог, имеют право на зачисление в выпускник курсы, ведущие к продвинутому мастер докторские или докторские степени. Критерии приема в магистратуру и докторскую программу в Бразилии различаются. Некоторые университеты требуют от кандидатов сдачи вступительных экзаменов; другие принимают решения о зачислении исключительно на основании выписок из бакалавриата, рекомендательных писем и, возможно, устных собеседований. Однако в большинстве случаев, особенно для получения докторской степени, кандидат должен представить план исследования, и один преподаватель должен согласиться выступить в качестве его / ее научного руководителя, прежде чем кандидат будет допущен к участию в программе; Исключением являются Естественные науки программы для аспирантов, которые принимают студентов с очень широкими и / или неопределенными исследовательскими перспективами, иногда с такой перспективой вовремя во время собеседования, предпочитая, чтобы студенты определяли свою учебную программу и консультанта в течение первого года обучения.

Существует два типа программ аспирантуры: lato sensu (специализация и MBA) и stricto sensu (профессиональная магистратура, магистратура и докторская степень):

Специализации или MBA - это курсы, которые включают минимальное количество (минимум 360 часов) выпускных занятий, но без необходимости проводить исследования или защищать диссертацию, а представляют только заключительную работу, демонстрирующую знания. Это профессиональный уровень, на котором теория и практика сосредоточены в широком смысле.

Профессиональная степень магистра или магистра обычно требует от одного до двух лет очного обучения. Требования для получения академической степени магистра включают прохождение минимального количества выпускных курсов продвинутого уровня (обычно от пяти до восьми) и представление исследовательской диссертации, которая рассматривается устно комиссией из не менее двух экзаменаторов (предпочтительное количество - три), иногда включая одного. внешний член, который должен быть из другого университета или исследовательского института. Акцент диссертации должен быть на добавлении некоторой ценности академическим знаниям, но не обязательно на оригинальности.

Для получения докторской степени обычно требуется четыре дополнительных года очного обучения. Требования для получения докторской степени включают прохождение дополнительных курсов повышения квалификации, сдачу устного квалификационного экзамена и представление более длинной докторской диссертации, которая должна внести значительный оригинальный вклад в знания в области, с которой связана тема диссертации. Это контрастирует с магистерской диссертацией, которая, помимо того, что обычно короче докторских диссертаций, не требует создания новых знаний или пересмотра / переосмысления старых взглядов / теорий. Докторская диссертация изучается на заключительном устном экзамене перед комиссией, состоящей как минимум из двух человек (в штате Сан-Паулу предпочтительное число - пять, в то время как в других регионах предпочитают трех членов), обычно включающих одного или двух внешних экзаменаторов из другого университета. или научно-исследовательский институт.

Наконец, небольшое количество бразильских университетов, в первую очередь государственные университеты в штате Сан-Паулу по-прежнему присуждайте звание Livre-Docente (свободный доцент ), который имеет более высокий статус, чем докторская степень, и полученный аналогично немецкому Абилитация, путем подачи второго (оригинального или накопительного) тезиса и утверждения в Livre-Docência экзамен, который включает публичную лекцию перед группой профессоров.

Смотрите также Университеты и высшее образование в Бразилии

Колумбия

В Колумбии система ученых степеней основана на британской модели, аналогичной американской. После завершения «bachillerato» (средней школы) учащиеся могут выбрать один из трех вариантов. Первый называется "Профессиональный"(профессиональная карьера), которая аналогична степени бакалавра, требующей от четырех до шести лет обучения в соответствии с выбранной программой. Другой вариант называется" Técnico "(техник); эта степень состоит из двух с половиной лет обучения учится и готовит студента к техническим или механическим работам. Наконец, третий вариант называется «Technólogo» (эквивалент ассоциированной степени) и состоит из 3 лет обучения.

После этого студенты, теперь называемые "профессиональный"(профессионалы), Tecnólogos (партнеры) или"Tecnicos«(технические специалисты) могут выбрать более высокие степени. Формальное образование после степени бакалавра - это степень магистра со званием»Маэстро"и докторская степень, известная как"Докторадо"(докторская). Степень магистра обычно длится два года.

Студенты также могут пройти специализированный курс ",Especialización", что эквивалентно аттестату выпускника после получения степени бакалавра. Эти программы, как и в США, очень популярны, потому что для них требуется всего один-два года обучения.

Похожая ситуация в Колумбии, если сравнивать с системой США, заключается в том, что студенты не могут идти напрямую в "Докторадо"не имея сначала степени магистра".

Чили

После завершения "enseñanza media"(средняя школа), учащиеся получают" Licenciatura de Enseñanza Media "(аттестат о среднем образовании), который является требованием для получения высшего образования.

В Чили существует различие между учеными степенями и профессиональными званиями:

• Grado académico - это наименование, присвоенное академической степени, присвоенной высшим учебным заведением, признанным чилийским Mineduc (Министерством образования).
• Titulo profesional это наименование, присвоенное профессиональному титулу. Некоторые профессиональные звания требуются для таких профессий, как врачи, поверенные и инженеры-строители / коммерческие инженеры. Для получения профессионального звания может потребоваться "Grado académico", дополнительный экзамен и / или опыт работы. Например, "Абогадо"Профессиональное звание присуждается Верховным судом Чили и требует экзамена, ученой степени и 6 месяцев опыта работы на общественных началах.

Среди Grado Académico градусов, мы можем найти следующие уровни:

• Бачиллер, бакалавриат, полученный по окончании 2-летнего курса бакалавриата.
• Licenciado, степень бакалавра, полученная как "licenciatura" от 4 лет. Эквивалент степени бакалавра.
• Магистр, высшее образование, требующее степени "Licenciado" или ее эквивалента. Эквивалент степени магистра.
• Докторадо, докторская степень, часто требуется степень магистра или эквивалент.

Программы высшего образования, предусматривающие получение профессионального звания, но не академической степени, называются "Carreras Técnicas", которые аналогичны по продолжительности и охвату программам на получение степени младшего специалиста. Они часто предоставляются образовательными учреждениями типа" Instituto profesional "(IP) или" Centro de formación técnica "(CFT).

Венесуэла

Названия в Венесуэле начинаются с Certificado de Educación Básica (Аттестат о базовом образовании), выдается по окончании 9 класса. Следующий титул присуждается по окончании 11 класса и может быть Bachiller en Ciencias (Выпускник средней школы), Bachiller en Humanidades (Выпускник средней школы гуманитарных наук) или Técnico en Ciencias (Научный техник). Причина такого разнообразия заключается в том, что некоторые школы предоставляют профессиональное образование как часть своей школьной программы (тем самым позволяя им раздавать звания «Техник»), в то время как в других школах ученик должен решить, изучать ли естественные или гуманитарные науки в течение последних двух. лет средней школы.

Титулы на уровне высшего образования обычно зависят от учреждения, которое их вручает. Техникумы присуждают студенту звание Técnico Superior Universitario (высший техник университета, отличать от научного техника). Университеты присуждают студенту звание Ingeniero (инженер) или с титулом Licenciado (получить лицензию) после завершения пятилетней программы. У инженера больше предметов по физике, чем у дипломированного специалиста, но у обоих пятилетняя карьера. Некоторые высшие учебные заведения могут присудить Diplomados (диплом), но время, необходимое для его получения, варьируется. Врачи получают звание "Médico Cirujano" после завершения 6-летней карьеры.

Послевузовское образование следует конвенциям Соединенных Штатов (получило название «магистратура» и «докторская степень» после программ там)

Папские университеты

Папские университеты по всему миру, такие как Папский университет, Колледж Святого Патрика, Мейнут в Ирландии, Папский и Королевский университет Санто-Томаса в Манила,^[143] Католический университет Америки, то Папский университет Святого Фомы Аквинского, Ангеликум в Риме Лувенский университет (UCLouvain) в Бельгии и Папский католический университет Перу зависят от их статуса папских университетов и характера их академических степеней от Папа сквозь Конгрегация католического образования. Характер ученых степеней церковных учебных заведений изложен в апостольская конституция Sapientia Christiana.^[144]

В отличие от светских или католических университетов, которые являются академическими учреждениями для изучения и преподавания широкого круга дисциплин, церковных или религиозных. Папские университеты «обычно состоят из трех основных церковных факультетов: богословия, философии и канонического права и по крайней мере еще одного факультета. Папский университет специально занимается христианским откровением и дисциплинами, соответствующими евангелической миссии Церкви, изложенной в апостольской конституции. Sapientia christiana."^[144][145]

Есть три цикла степеней, которые составляют основу степеней, присуждаемых папскими университетами: первый цикл, ведущий к бакалавр степень; второй цикл, ведущий к лицензировать степень; третий цикл, ведущий к докторская степень. Исходя из этого основных папских университетов присуждают степени, в том числе:
Теология

• Степень бакалавра священного богословия, Sacrae Theologiae Baccalaureatus (S.T.B.)
• Лиценциат священного богословия, Sacrae Theologiae Licentiatus (S.T.L.)
• Докторская степень в области священного богословия, Sacrae Theologiae Doctoratus (S.T.D.)

Философия

• Бакалавр философии, Philosophiae Baccalaureatus (Ph.B.)
• Лиценциат философии, Philosophiae Licentiatus (Ph.L.)
• Доктор философии, Philosophiae Doctoratus (Кандидат наук.)

Каноническое право

• Бакалавр канонического права, Юрис Каноничи Бакалавриат (J.C.B.)
• Лицензиат канонического права, Юрис Каноничи Лисентиатус (J.C.L.)
• Докторская степень в области канонического права, Юрис Каноничи Докторатус (J.C.D.)

Смотрите также

• Академические награды в Испании
• Академическая инфляция
• Академический украл
• Степень Ad eundem
• Ученые степени Оксфордского университета
• Образовательная девальвация
• Внешняя степень
• Высшее образование
• Почетная степень
• Степень Ламбета
• Лиссабонская конвенция о признании
• Список направлений докторантуры
• Папский университет
• Послевузовское образование
• Подтверждение иностранных исследований и ученых степеней

использованная литература

1. Вергер, Дж. (1998). "Доктор, доктор". Lexikon des Mittelalters [Лексикон средневековья] (на немецком). 3. Штутгарт: Дж. Б. Метцлер.
2. Вергер, Дж. (1999). «Лиценция». Lexikon des Mittelalters [Лексикон средневековья] (на немецком). 5. Штутгарт: Дж. Б. Метцлер.
3. "Ученая степень". K12academics.com. Получено 2017-08-18.
4. «Происхождение бакалавриата, магистратуры и докторантуры». Academicapparel.com. Получено 2017-08-18.
5. Макдиси, Георгий (Апрель – июнь 1989 г.), «Схоластика и гуманизм в классическом исламе и христианском Западе», Журнал Американского восточного общества, 109 (2): 175–182 [175–77], Дои:10.2307/604423, JSTOR  604423
6. Аль-Аттас, Сайед Фарид (1 января 2006 г.). «От Джамиа к университету: мультикультурализм и христианско-мусульманский диалог». Современная социология. 54 (1): 112–132. Дои:10.1177/0011392106058837. ISSN  0011-3921. S2CID  144509355. В 1930-х годах известный востоковед Альфред Гийом отметил сильное сходство между мусульманскими и западно-христианскими высшими учебными заведениями. В качестве примера он привел иджазу, который он признал родственным средневековой licentia docendi, предшественнице современной университетской степени.
7. Девин Дж. Стюарт (2005). "Градусы, или Иджаза". В Йозеф В. Мери (ред.). Средневековая исламская цивилизация: энциклопедия. Рутледж. С. 201–203. ISBN  9781135455965. Лицензия на преподавание права и выдачу юридических заключений [...] - это тип иджазы, который больше всего напоминает средневековую европейскую университетскую степень [...]. Основное различие между ними состоит в том, что выдающим полномочием является отдельный профессор в в случае с исламом, а не с корпоративным институтом в случае с университетом. Несмотря на это, Макдиси сравнил иджазат аль-ифта 'ва'л-тадрис со средневековым латинским licentia docendi и предполагает, что он послужил образцом для этой степени.
8. Хафф, Тоби Э. (2007). Расцвет ранней современной науки: ислам, Китай и Запад (2-е изд., Отв. Ред.). Кембридж [u.a.]: Cambridge University Press. п. 155. ISBN  978-0521529945. Остается в силе, что никакого эквивалента степени бакалавра, licentia docendi или более высоких степеней никогда не возникало в средневековом или раннем современном исламском мире. медресе.
9. Вергер, Дж. (1999), «Доктор, доктор», Lexikon des Mittelalters, 3, Штутгарт: J.B. Metzler, cols 1155–1156.
10. Рюегг, Вальтер: «Предисловие. Университет как европейский институт», в: История университета в Европе. Vol. 1: Университеты в средние века, Издательство Кембриджского университета, 1992 г., ISBN  0-521-36105-2, стр. XIX: «Ни один другой европейский институт не распространился по всему миру так, как это делала традиционная форма европейского университета. Степени, присуждаемые европейскими университетами - степень бакалавра, лицензиата, магистра и докторские степени - были приняты в самых разных обществах по всему миру ».
11. Норман Дэниел: Обзор книги Джорджа Макдиси «Рост количества колледжей. Учреждения обучения в исламе и на Западе», Журнал Американского Восточного Общества, Том. 104, No. 3 (июль - сентябрь 1984 г.), стр. 586–588 (587)
12. Девин Дж. Стюарт (2005). "Градусы, или Иджаза". В Йозеф В. Мери (ред.). Средневековая исламская цивилизация: энциклопедия. Рутледж. С. 201–203. ISBN  9781135455965. Лицензия на преподавание права и выдачу юридических заключений (иджазат аль-ифта 'ва' ль-тадрис; также иджазат аль-тадрис ва'лифта 'или просто иджазат аль-ифта') - это тип иджаза, который напоминает средневековую европейскую университетскую степень. наиболее близко, поскольку вместо того, чтобы разрешать получателю передавать или преподавать конкретный текст, он свидетельствует о его или ее владении всей областью (в данном случае, законом) и разрешает вход в профессиональные категории: профессор права (мударрис) и юрисконсульт (муфтий).] Основное различие между ними состоит в том, что полномочия, предоставляющие полномочия, - это индивидуальный профессор в случае ислама, а не корпоративное учреждение в случае университета. Несмотря на это, Макдиси сравнил иджазат аль-ифта 'ва'л-тадрис со средневековым латинским licentia docendi и предполагает, что он послужил образцом для этой степени.
13. "Степень объяснения". Hitechcj.com. Получено 2017-08-18.
14. "Степени Ламбета". Facultyoffice.org.uk. Получено 2017-08-18.
15. «Архиепископ Кентерберийский присуждает дипломы Ламбета». Ox.ac.uk. 4 июня 2008 г. Архивировано с оригинал 14 июля 2014 г.
16. «Признанные дипломы Великобритании». Департамент бизнеса, инноваций и навыков. 11 декабря 2012 г.. Получено 3 августа 2016.
17. "Рекомендации по использованию слова" университет "'". Департамент образования и обучения. Правительство Австралии. Получено 18 июн 2017. Только зарегистрированные поставщики высшего образования могут предлагать австралийские квалификации высшего образования.
18. «Признанные дипломы Великобритании». Департамент бизнеса, инноваций и навыков и Департамент образования. 15 сентября 2015 г.. Получено 18 июн 2017.
19. "'Строитель Уолтера Митти обвинил высшие должности и заработную плату в 1 миллион фунтов стерлингов с поддельным резюме ". Plymouth Herald. 6 марта 2017. Архивировано с оригинал на 2017-03-06. Получено 2017-06-19.
20. «Консультации и руководство по мошенничеству с дипломами» (PDF). Сертификат о высшем образовании. Получено 18 июн 2017.
21. «Протоколы штатного расписания в календаре университета». Университет Мэсси. 2008. Получено 12 сентября 2011.
22. «СОКРАЩЕНИЯ: НАЗВАНИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ И Т.Д.» (PDF). Университет Мэсси. Получено 12 сентября 2016.
23. «Оксон». Оксфордский словарь английского языка. Получено 21 декабря 2015.
24. "Кантаб". Оксфордский словарь английского языка. Получено 21 декабря 2015.
25. Руководство по стилю календаря 2015 (PDF). Оксфордский университет. 2015. Архивировано с оригинал (PDF) на 2018-08-20. Получено 2016-09-03.
26. Джон Карвел (18 октября 1999 г.). «Оксбридж защищает автоматические МА под угрозой со стороны сторожевого пса». Хранитель. Получено 30 мая 2016.
27. «Новое обозначение степеней Мальтийского университета». Times of Malta. 23 января 2012 г.. Получено 20 декабря 2015.
28. Ежегодник независимых школ 2012-2013. A&C Black. 2013-06-20. ISBN  9781408181188.
29. "Доктор Марк Николсон". Йоркский университет, факультет компьютерных наук. Получено 20 декабря 2015.
30. Ежегодник независимых школ 2012-2013. A&C Black. 2013-06-20. ISBN  9781408181188.
31. например «XVII. Администрация и факультет: Колледж социальных и прикладных гуманитарных наук: кафедра социологии и антропологии». Календарь бакалавриата на 2013-2014 гг.. Университет Гвельфа. Получено 12 сентября 2016.
32. «Магистр наук». Кембриджский словарь. Издательство Кембриджского университета. Получено 12 сентября 2016.
33. "Сокращенные обозначения ученых степеней Университета Содружества" (PDF). Тринити-колледж Дублина. стр. 17–42. Получено 12 сентября 2016.
34. «Определение онлайн-степени». Solveyourproblem.com. 2007.
35. "Члены". Европейское пространство высшего образования. Архивировано из оригинал 18 октября 2010 г.. Получено 12 сентября 2016.
36. Европейская комиссия / EACEA / Eurydice (2015). «2. СТЕПЕНЬ И КВАЛИФИКАЦИЯ» (PDF). Европейское пространство высшего образования в 2015 г .: Отчет о реализации Болонского процесса. Бюро публикаций Европейского Союза. С. 47–86. ISBN  978-92-9201-847-4. Получено 12 сентября 2016.
37. «Европейская рамка квалификаций для непрерывного обучения». Европейская гарантия качества в профессиональном образовании и обучении. Получено 13 сентября 2016.
38. «Дескрипторы, определяющие уровни Европейской рамки квалификаций (EQF)». Европейская комиссия. Получено 13 сентября 2016.
39. Вадсак, Ингрид; Каспаровский, Хайнц (2004). Высшее образование в Австрии (PDF) (2-е изд.). Вена: Федеральное министерство образования, науки и культуры Австрии. ISBN  3-85456-453-8. Архивировано из оригинал (PDF) на 2007-08-11.
40. «Степени и квалификации - Uddannelses - og Forskningsministeriet». Ufm.dk. Получено 2017-08-18.
41. «Этусиву». Opetus- ja kulttuuriministeriö. Получено 18 августа 2017.
42. «Этусиву». Opetus- ja kulttuuriministeriö. Получено 18 августа 2017.
43. Décret 2012-432 du 30 mars 2012 relatif à l’exercice de l’activité d’expertise comptable.
44. Статья D672-5 Кодекса образования.
45. "Arrêté du 23-8-2010, attribution du grade aux titulaires duiplôme national supérieur d'arts plastiques délivré par l'Ecole nationale supérieure des beaux-arts". Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (На французском). Получено 2017-08-18.
46. "Arrêté du 23-8-2010, attribution du grade aux titulaires duiplôme délivré par l'École nationale supérieure des arts décoratifs". Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (На французском). Получено 2017-08-18.
47. «Arrêté du 23-8-2010, attribution du grade aux titulaires duiplôme national supérieur d'expression plastic délivré par les établissements d'enseignement supérieur d'arts plastiques (формулировка L. 75-10-1)». Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (На французском). Получено 2017-08-18.
48. "Arrêté du 31-5-2010, Attribution du grade de master aux titulaires desiplômes de deuxième cycle" (PDF). Media.enseignementsup-recherche.gouv.fr (На французском). Получено 2017-08-18.
49. Статья D612-34 Кодекса образования
50. "Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, Bulletin officiel spécial 4 du 20 июля 2013 г., 2. Список дипломов высшего руководства и консультирования по вопросам частной собственности и консультирования по поручению министра по надзору за высшим юридическим статусом. титулярный титул магистра " (PDF). Cache.media.enseignemetsup-recherche.gouv.fr (На французском). Получено 2017-08-18.
51. "Arrêté du 26 июля 2012 года, присвоение статуса aux titulaires duiplôme de management et contrôle du trafic aérien délivré par l'Ecole nationale de l'aviation civile". Enseignemetsup-recherche.gouv.fr (На французском). Получено 2017-08-18.
52. "Arrêté du 26 июля 2012, присвоение степени aux titulaires duiplôme d'ingénierie des systèmes electroniques de la sécurité aérienne délivré par l'Ecole nationale de l'aviation civile". Enseignemetsup-recherche.gouv.fr. Получено 2017-08-18.
53. Arrêté du 27 février 2014 relatif à l'attribution du grade de master aux officiersiplômés de l'Ecole spéciale militaire de Saint-Cyr
54. Arrêté du 20 апреля 2007 г., относящиеся к ветеринарным исследованиям
55. Статья D613-13 Кодекса образования
56. Статья D636-69 Кодекса образования
57. Décret 2012-432 du 30 mars 2012 relatif à l’exercice de l’activité d’expertise comptable
58. Статья D672-5 Кодекса образования
59. Статья D675-19 Кодекса образования
60. C.M.A. Олень (1 января 2002 г.). Высшее образование в Англии и Франции с 1980-х гг.. ООО «Симпозиум Букс» с. 112–113. ISBN  9781873927649.
61. «Образование во Франции». Новости и обзоры мирового образования. Всемирные образовательные услуги. 8 сентября 2015 г.. Получено 6 сентября 2016.
62. Рабочая группа французского проекта (октябрь 2010 г.). «Ссылка на национальные рамки французской сертификации в свете европейских рамок сертификации для непрерывного обучения» (PDF). Комиссия Nationale de la Certification Professionelle. п. 13. Получено 5 сентября 2016.
63. "Mastère Spécialisé (MS)". Studyrama.com.
64. «Национальный отчет о реализации Болонского процесса 2012-2015 Франция» (PDF). ЕПВО. Архивировано из оригинал (PDF) 7 марта 2016 г.. Получено 6 сентября 2016.
65. Секретариат Постоянной конференции министров образования и культуры. "Высшее образование" (PDF). Система образования в Федеративной Республике Германии. С. 171–172.
66. Bundesministerium für Здание находится под принуждением (13 июня 2013 г.). «Справочный отчет EQF Германии» (PDF). п. 216. Получено 14 сентября 2016.
67. Секретариат Постоянной конференции министров образования и культуры. "Высшее образование" (PDF). Система образования в Федеративной Республике Германии. С. 173–174.
68. «Уровни структуры и типы наград - О NFQ - Национальная структура квалификаций». Nfq.ie. Получено 2013-02-27.
69. «Итальянская рамка квалификаций» (PDF). Министерство образования, университетов и исследований. Архивировано из оригинал (PDF) на 2016-10-10. Получено 25 сентября 2016.
70. «Профессиональные титулы (лицензии)». Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca. Получено 25 сентября 2016.
71. «Итальянская рамка квалификаций для высшего образования». Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca. Получено 25 сентября 2016.
72. «Рамки квалификаций, присвоенные по предыдущей системе». Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca. Получено 25 сентября 2016.
73. «Другая квалификация». Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca. Получено 25 сентября 2016.
74. "Университетские бакалавры - все 400+ бакалавров, университет Недерландса". Universitairebachelors.nl.
75. "Мастера Университета - более 1200 мастеров университета Нидерландов". Universitairemasters.nl.
76. АНП (28 января 2010 г.). "RVZ: 'schaf numerus fixus bij geneeskunde af' :: archief nrc.nl". Vorige.nrc.nl. Архивировано из оригинал на 2013-05-17. Получено 2013-02-27.
77. "Welke titel mag ik voeren als ik ben afgestudeerd of gepromoveerd ", Rijksoverheid.nl
78. Алейд Фокма (16.06.2010). "Бакалавр-магистр: титулы комбината". Onzetaal.nl. Архивировано из оригинал на 2011-08-08. Получено 2010-07-08.
79. "Burgervragen (письмо с вопросами граждан от голландского департамента образования, культуры и науки)" (PDF). Members.home.nl. Получено 2017-08-18.
80. «Арт. 435 Sr» (на голландском). Wetten.overheid.nl. 2009-10-21. В архиве из оригинала 18 июля 2010 г.. Получено 2010-07-08.
81. "Art. 435 Sr (перевод Google)" (на голландском). Translate.google.nl. Получено 2010-07-08.
82. Пункт 3 статьи 7.23 голландского Закона о высшем образовании и научных исследованиях предоставляет Informatie Beheer Groep (ныне DUO, то есть Служба по осуществлению образования) возможность предоставлять такое разрешение.
83. Informatie Beheer Groep (IB-Groep) - это служба (теперь называемая DUO) Министерства образования, культуры и науки Нидерландов. В архиве 2007-09-29 на Wayback Machine
84. Подробнее о законодательстве «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2011-07-19. Получено 2009-01-05.
85. Заявление на получение признанного голландского титула (на голландском языке) В архиве 2010-07-14 на Wayback Machine и Заявление на получение признанного голландского титула (на английском языке) В архиве 2010-11-24 на Wayback Machine
86. The Diploma Mafias - со списком дипломных фабрик по всему миру Newsabah В архиве 1 октября 2011 г. Wayback Machine
87. «Обзор (оглавление)». Retsinformation.dk. Получено 2017-08-18.
88. «РОССИЙСКАЯ СИСТЕМА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ». En.spbstu.ru. Архивировано из оригинал на 2014-07-13.
89. «Российская система высшего образования». En.sibsau.ru. Архивировано из оригинал на 2014-07-14. Получено 2014-07-10.
90. «Высшее образование в России». Hse.ru.
91. Министерство образования и науки Российской Федерации. «Рекомендации по признанию российских квалификаций в других странах Европы». Получено 19 июля 2013.
92. «Образование в России для иностранных граждан: признание и эквивалентность документов об образовании и ученых степенях». russia.edu.ru.
93. «Пересмотр Международной стандартной классификации образования (МСКО); ЮНЕСКО. Генеральная конференция; 36-я; 2011 г.». unesco.org.
94. "Веб-сайт Европейского пространства высшего образования 2010-2020 - ЕПВО". ehea.info.
95. "Главная". aneca.es.
96. «Архивная копия». Архивировано из оригинал на 2013-07-14. Получено 2013-10-26.
97. «Добро пожаловать в Buscador de Títulos Universitarios - ANECA - Buscador de Títulos Universitarios - ANECA». aneca.es.
98. "Поиск - Buscador de Títulos Universitarios - ANECA". aneca.es.
99. "Página no encontrada - Ministerio de Educación, Cultura y Deporte". Mecd.gob.es. Архивировано из оригинал на 2016-12-18. Получено 18 августа 2017.
100. «Конференция ректоров швейцарских университетов». Crus.ch. 2009-08-25. Получено 2013-07-25.
101. «Официальное положение о Болонском процессе». Admin.ch. 2006-02-01. Получено 2013-07-25.
102. «Конференция ректоров швейцарских университетов; унификация названий степеней». Crus.ch. 2012-02-02. Получено 2013-07-25.
103. Департамент бизнеса, инноваций и навыков, Список признанных органов правительства Великобритании, получено 2014-03-12
104. «Объяснение оценок степени бакалавра | Блог». Document-centre.co.uk. Получено 2017-01-13.
105. «Базовый уровень квалификации», Qaa.ac.uk, заархивировано из оригинал на 2014-03-12, получено 2014-03-12
106. Характеристики магистратуры, заархивировано из оригинал на 2014-03-12, получено 2014-03-12
107. Агентство обеспечения качества высшего образования, "характеристика докторской степени", Qaa.ac.uk, заархивировано из оригинал на 2014-03-12, получено 2014-03-12
108. «Рамки квалификаций высшего образования в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии (FHEQ)», Qaa.ac.uk, заархивировано из оригинал на 2014-03-20, получено 2014-03-12
109. «Кодекс качества, глава A1: национальный уровень», Qaa.ac.uk, заархивировано из оригинал на 2014-03-12, получено 2014-03-12
110. Шотландская рамка квалификаций, являющаяся частью Шотландской системы кредитов и квалификаций, «Рамки квалификаций высших учебных заведений Шотландии (FHQEIS)», Qaa.ac.uk, заархивировано из оригинал на 2012-11-18, получено 2014-03-12
111. «Канадская рамка квалификаций ученых степеней» (PDF). Заявление министров об обеспечении качества дипломного образования в Канаде. Совет министров образования, Канада. стр. 2–7. Получено 4 сентября 2016.
112. "Степень бакалавра". Йоркский университет. Получено 4 сентября 2016.
113. «Академическая грамота в Канаде». Канадский информационный центр по международным проверкам. Получено 4 сентября 2016.
114. "Медицинская школа UA". Med.ualberta.ca. Архивировано из оригинал на 2010-12-14. Получено 2010-07-08.
115. "Медицинская школа УТоронто". Md.utoronto.ca. Архивировано из оригинал на 2010-06-18. Получено 2010-07-08.
116. "Юридическая школа Осгуд Холл". Yorku.ca. Получено 2010-07-08.
117. "Юридический факультет Виндзорского университета". Uwindsor.ca. Архивировано из оригинал на 2011-06-12. Получено 2010-07-08.
118. "Факультет аптек Университета Монреаля". Université de Montréal. Получено 2014-10-07.
119. [1]
120. "¿Por qué estudiar una licenciatura o carrera técnica?". Profesionistas.org.mx. 13 февраля 2014 г.. Получено 2017-08-18.
121. «Структура образования США». Департамент образования США. Получено 4 сентября 2016.
122. «Технические примечания». Докторанты университетов США: 2014 г.. Национальный научный фонд. Декабрь 2015 г.. Получено 4 сентября 2016.
123. «Типы исследовательских докторских степеней, признанных Опросом заработанных докторантов: 2014 г.» (PDF). Докторанты университетов США: 2014 г.. Национальный научный фонд. Декабрь 2015 г.. Получено 4 сентября 2016.
124. «Исследовательские степени, включенные в Обзор полученных докторских степеней: 2010–14» (PDF). Докторанты университетов США: 2014 г.. Национальный научный фонд. Декабрь 2015 г.. Получено 4 сентября 2016.
125. «Структура системы образования США: ассоциированные степени». Департамент образования США. Февраль 2008 г.. Получено 4 сентября 2016.
126. «Структура системы образования США: первые профессиональные степени». Департамент образования США. Февраль 2008 г.. Получено 4 сентября 2016.
127. Ассоциация обмена данными американских университетов. Глоссарий терминов для последипломного образования В архиве 2009-03-04 на Wayback Machine. Проверено 26 мая 2008 г .; Национальный научный фонд (2006 г.). "Время для получения степени докторантов в США В архиве 2016-03-08 в Wayback Machine," InfoBrief, Статистика научных ресурсов NSF 06-312, 2006, стр. 7. (в разделе «Примечания к данным» упоминается, что доктор медицины является профессиональным доктором); Коллегия адвокатов округа Сан-Диего (1969). Заключение по этике 1969-5. Проверено 26 мая 2008 г. (в разделе «Другие ссылки» обсуждаются различия между академической и профессиональной докторской степенью и заявление о том, что доктор медицинских наук является профессиональной докторской степенью); Университет Юты (2006). Университет Юты - Аспирантура - Справочник выпускника В архиве 2008-06-26 на Wayback Machine. По состоянию на 28 мая 2008 г. (степень доктора права указана в списке докторских степеней); Федеральное министерство образования Германии. Высшее образование США / Оценка Хроники высшего образования в альманахе В архиве 2008-04-13 на Wayback Machine. По состоянию на 26 мая 2008 г. (отчет Федерального министерства образования Германии с анализом хроники высшего образования из США и утверждением, что доктор медицинских наук - это профессиональная докторская степень); Encyclopdia Britannica. (2002). Британская энциклопедия, 3: 962: 1а. (JD указан среди других докторских степеней).
128. «Структура системы образования США: степень магистра». Департамент образования США. Февраль 2008 г.. Получено 4 сентября 2016.
129. «Структура системы образования США: квалификация среднего выпускника». Департамент образования США. Февраль 2008 г.. Получено 4 сентября 2016.
130. Комиссия по оказанию помощи студентам штата Орегон Управление выдачи дипломов (ODA): школы, освобожденные от религиозного налога В архиве 2011-02-21 на Wayback Machine
131. «Законопроект касается степеней неаккредитованных учебных заведений». Dailyemerald.com. 2009-07-29. Архивировано из оригинал на 15.11.2010.
132. «Во-первых, женщины превосходят мужчин по количеству дипломов колледжа». cbsnews.com. 26 апреля 2011 г.
133. «Женщины по степени превосходят мужчин». Times Union.
134. Бидвелл, Элли (13 февраля 2015). "Ценность образования". Еженедельник новостей США в цифровом формате. 7 (7). Получено 2015-10-13.
135. Роза, Стивен (ноябрь 2013 г.). «Ценность диплома о высшем образовании». + Изменить. 45 (6): 24–33. Дои:10.1080/00091383.2013.842101. S2CID  143986876.
136. «Развитие американских навыков через общественные колледжи». Белый дом. Архивировано из оригинал 2010-04-10. Получено 2015-10-13.
137. «Квалификация о высшем образовании». Правительство Австралии. Получено 4 сентября 2016.
138. «Австралийская рамка квалификаций, второе издание» (PDF). Австралийский совет рамок квалификаций. Январь 2013. Архивировано с оригинал (PDF) 10 сентября 2016 г.. Получено 4 сентября 2016.
139. "Австралия". Квалификационное управление Новой Зеландии. Получено 4 сентября 2016.
140. «Понимание новозеландских квалификаций». Квалификационный орган Новой Зеландии. Получено 4 сентября 2016.
141. "Ирландия". Квалификационное управление Новой Зеландии. Получено 5 сентября 2016.
142. «Награждение почетом и отличием». Оклендский технологический университет. Получено 13 сентября 2016.
143. Прямая компетенция Святого Престола распространяется только на духовные факультеты теологии, философии и канона. Другие степени в области наук и искусств находятся в ведении Министерства образования Филиппинской Республики.
144. "Sapientia Christiana (15 апреля 1979 г.) - Иоанн Павел II". Vatican.va. Получено 2017-08-18.
145. "АВЕПРО". avepro.va. Получено 1 ноября, 2012.

Именованные ученые степени
Степени младшего специалиста  (НАС. )	AA, ААС, ABA, ABS, AOS, AS, AMusA и LMusA (Австралия), ASN, Младший специалист по специализированным технологиям [AST]
Ученые степени  (ВЕЛИКОБРИТАНИЯ. )	FdA, FdEd, FdEng, FdMus, FdBus, FdSc, FdTech
Степень бакалавра	AB или BA, BAcc или BAcy, BAdm, BAgrEc, BArch, BBA, BBus, BCom или BComm, БКС, BCL, STB, BD, BDent, БДС, Постель., BEc, BEng или БЫТЬ, BSBME, BFA, BHSc, BGS, BHE, BHK, BID, Минет, BTh, BLibStud, БЛИС, BMath, BMedSc или BMedSci, BMus, BSN, BPE, BPharm, BS или Бакалавр или SB, Бакалавр (Agr) или BSA, BSocSci, BSW, BTech, LLA, LLB, МБ ЧБ или MB BS или BM BS или BMed или МБ БЧир или МБ БЧ БАО, МА (кантаб.), МА (Дубл.), MA (с отличием), МА (Oxon.)
Степень магистра	Марш, MA, МАТ, MALS или MLS, MS или MSc, MSt, ДЭА, MAcc или MPAcc, MALD, MApol, MPhil, MRes, МИД, MTech, MBA, MBI, ОБТ, MBus, MCGI, MCom, MDes, MTh, МТС, MDiv, MEd, MMT, MPA, MPD, MPS, MSN, MProfStuds, MJ, MST, ТБО, MPAff, МЛИС, MLitt, Миль / ч, MPM, MPP, MPT, MRE, Мтеол / ThM / MTh, СТМ, LLM, MEng, MSci, MBio, MChem, MPhys, MMath, MMedSc или MMedSci, MMus, MESci, MGeol, MTCM, MSSc, BCL (Оксон), BPhil (Оксон), ThM
Лиценциат градусы:	Lic Arts, СПД, JCL, STL, SSL, LSS, PhL
Дипломы специалиста	EdS, SSP
Диплом инженера	AE, БЫТЬ, BME, CE, CE, ЧЭ, EE, CpE, ECS, EnvE, MSE, МЕНЯ, NavE, NuclE, Ocean E, SysE, Англ.
Первые профессиональные степени	AuD, DC, DCM, DDS, DMD, JD, MD (США), DPT, ND, OD, ДЕЛАТЬ (только США), PharmD, DP, PodD, DPM, MDiv, MHL, DVM, PD, STB
Докторские степени	DHSc, кандидат наук, ДПС, EdD, DEng, EngD, PDEng, DEnv, DBA, DD, JCD, SSD, JUD, Доктор наук, DLitt, DA, MD (из США и Канады), DMA, DMus, DCL, ThD, DrPH, DPT, DPhil, PsyD, DSW, JD, LLD, LHD, JSD, SJD, JuDr, ЗППП, DMin