Дизайнерское образование - Design education

Дизайнерское образование преподавание теории и применения в дизайн продуктов, услуг и окружающей среды. Он охватывает различные дисциплины дизайна, такие как концептуальный дизайн, архитектура, Ландшафтная архитектура, графический дизайн, дизайн пользовательского интерфейса, веб-дизайн, дизайн упаковки, промышленный дизайн, модный дизайн, информационный дизайн, дизайн интерьера, экологичный дизайн, трансгендерный дизайн, и универсальный дизайн. В ценности и отношения которые лежат в основе современных школ дизайна, различаются в разных школах дизайна.

Дизайн - это решение проблем. Дизайн-образование - это обучение тому, как применять практические методы, предыдущие знания и природный талант для решения новых проблем.[1]

Его также называют Творческое образование.

Получив полное дизайнерское образование, можно получить такие профессии, как архитектор, графический дизайнер, UX дизайнер, креативный директор, арт-директор, контент-стратег, веб-дизайнер, веб-разработчик, иллюстратор, информационный архитектор, дизайнер интерьера, визуальный дизайнер, дизайнер услуг, UI дизайнер и каркасный архитектор.

В 1970 году в Японии, Южной Корее и Сингапуре не было школ дизайна. Однако по состоянию на начало 2000-х годов в трех странах Азии насчитывалось более 23 школ дизайна.[2]

Смотрите также

Поля STEAM

Рекомендации

  1. ^ Казакин, Эрнан; Гольдшмидт, Габриэла (1999). «Экспертиза и использование визуальной аналогии: значение для дизайнерского образования». Исследования в области дизайна. 20 (2): 153–175. Дои:10.1016 / S0142-694X (98) 00032-5.
  2. ^ Простель, Вирджиния (2003). Сущность стиля. Харпер Коллинз.
  • Салама, Ашраф М.А. и Николас Уилкинсон. 2007 г. Педагогика студии дизайна: горизонты будущего. Гейтсхед, Великобритания: Urban International Press.
  • Майкл, январь 2006 г. «Дело против модернистского режима в дизайнерском образовании»
  • Ван, Цунджуан. 2010. «Новая парадигма обучения студий дизайна». Международный журнал художественного и дизайнерского образования. [1]
  • Ertmer, Peggy A .; Рассел, Джеймс Д. 1995. "Использование тематических исследований для улучшения учебного дизайна". Образовательные технологии, v35 n4 p23-31 июль-август 1995 г. [2]